I forhold til menneskelig utvikling refererer ordet "domene" til bestemte aspekter av vekst og forandring. Store utviklingsområder inkluderer sosial-emosjonell, fysisk , språklig og kognitiv.
Barn opplever ofte en betydelig og åpenbar forandring i ett domene av gangen, så det kan virke som om et bestemt domene er den eneste som opplever utviklingsendringer i en bestemt periode av livet.
Faktisk er imidlertid endring typisk også forekommende i de andre domenene, men det skjer gradvis og mindre fremtredende.
Fysisk
Det fysiske domenet dekker utviklingen av fysiske endringer, vokser i størrelse og styrke, og utviklingen av både bruttomotoriske ferdigheter og fine motoriske ferdigheter. Dette domenet omfatter utvikling av sansene og bruk av dem. Fysisk utvikling kan påvirkes av ernæring og sykdom.
kognitiv
Dette domenet omfatter intellektuell utvikling og kreativitet. Barn utvikler evnen til å behandle tanker, ta hensyn, utvikle minner, forstå omgivelsene, lage og implementere planer og gjennomføre dem. Kreativitet uttrykkes også. Jean Piaget skisserte fem stadier av kognitiv utvikling: sensorimotorisk stadium fra fødsel til alder 2, preoperasjonstrinnet fra 2 til 6 år, det konkrete operasjonsstadiet fra 7 til 11 år og formell operasjon fra 12 til voksenalder.
Social-Emotional
Dette domenet omfatter vekst av et barn i å forstå og kontrollere sine følelser. De identifiserer også hva andre føler. Barnet utvikler vedlegg til andre og lærer hvordan man skal samhandle med dem. De utvikler evnen til å samarbeide, vise empati og bruke moralsk resonnement.
Barn og ungdom utvikler mange relasjoner, fra foreldre og søsken til jevnaldrende, lærere, trenere og andre i samfunnet. Barn utvikler selvkunnskap og hvordan de identifiserer seg med ulike grupper. Deres medfødte temperament kommer også til spill.
Språk
Språkutvikling er avhengig av de andre utviklingsdomenene. Evnen til å kommunisere med andre vokser fra barndom. Spekter av språk inkluderer fonologi (skape lyden av tale), syntaks (grammatikk - hvordan setninger settes sammen), semantikk (hvilke ord betyr) og pragmatikk (kommuniserer i sosiale situasjoner både verbalt og ikke-verbalt). Barn utvikler disse evner til forskjellige priser.
Domeneutvikling i Tween Years
For eksempel viser tweens typisk signifikante utviklinger i det sosiale-emosjonelle domenet som jevnaldrende blir mer sentrale i deres liv, og de lærer å utføre langsiktige vennskap . Foreldre merker vanligvis store økninger i sosiale ferdigheter i løpet av denne tiden.
På den annen side er språkutviklingen mindre sentral i løpet av årene; De store åpenbare økningene i språkutviklingen skjedde tidligere i livet. Likevel fortsetter språkutviklingen i løpet av årene.
For eksempel kjøper tweens ny ordforråd og øker sin fart og forståelse når de leser.
Alt i alt kan utvikling i enkelte domener virke mer fremtredende i bestemte stadier av livet, men barna opplever nesten alltid en viss grad av endring i alle domener. Dermed er utvikling en mangesidig prosess som består av vekst, regresjon og endring i mange forskjellige domener.
Kilde:
Berger, Kathleen. Den utviklende personen gjennom livet. 2008. 7. utgave. New York: verdt.