Fordeler med å romme inn med babyen din etter fødselen

Innlegg etter fødselen er når barnet ditt forblir i rommet med deg, i motsetning til å tilbringe mesteparten av tiden på sykehusets barnehage. Rooming in har mange fordeler, inkludert:

Innredning kan gjøres på en rekke måter. Mange kvinner velger å ha full plass i, hvor barnet forblir med deg hele tiden. Selv om du velger dette, vil du fortsatt ha omsorg fra barnehagen; de vil ganske enkelt gjøre det store flertallet av tester og prosedyrer ved sengen din. Enkelte steder tilbyr delvis roming, hvor du kan sende babyen tilbake til barnehagen om natten (angi om du vil bli vekket om natten, eller ikke) og med deg om dagen.

Mange kvinner sier at årsaken til at de velger å ikke ha på plass på rommet, var at de ønsket å hvile mens de var på sykehuset. La meg gi deg noen råd; det kommer ikke til å skje! For det meste blir du bombardert med besøkende, telefonsamtaler, timekontroller (først), rutinemessig laboratorie trekker klokken 4 (fordi din utøver trenger resultatene før de ankommer klokken 7), sykepleiere våkner deg for å sove piller og techs slår på lys midt på natten for å sjekke puls, temperatur og blodtrykk.

I tillegg til dette viser studier at mødre som rom i faktisk får mer søvn enn de som sender babyen tilbake til barnehagen.

Også, babyer faktisk varme beste hud-til-hud med enten mor eller pappa; Hvis du vil, kan sykehus plassere en varmere over begge. Dette forhindrer at babyer spiser tid under elektronisk oppvarming med andre babyer.

Barnelegger er vanligvis villige til å gjøre eksamener i rommene; Hvis ikke, mor, pappa eller noen andre kan gå med barnet for å sikre sin sikkerhet. Disse er lett å overvinne med fødselsplanen din .

Hvis barnet ditt krever behandling i Neonatal Intensive Care Unit (NICU) , vil du ikke kunne plassere rommet på en typisk måte. Mange NICUs går til bås, hvor du vil ta en barneseng med babyen din, og dermed gjøre det mer av en rooming-in situasjon. Dette er også praktisk etter at du har forlatt sykehuset og trenger å gå tilbake for å ta vare på babyen din.

kilder:

Bystrova, K., Widstrom, A.-M., Matthiesen, A.-S., Ransjo-Arvidson, A.-B, Welles-Nyström, B., Vorontsov, I., et al. (2007). Tidlig amming i primiparøse og flertallige kvinner i forhold til ulike barnehagepraksis: En randomisert studie i St. Petersburg. International Breastfeeding Journal, 2, 9.

DiGirolamo, AM, Grummer-Strawn, LM, & Fein, S. (2001). Maternity Care Practices: Konsekvenser for amming. Født, 28 (2), 94-100.

DiGirolamo, AM, Grummer-Strawn, LM, & Fein, S. (2008). Effekt av barnepleiepraksis på amming. Maternity Care Practices: Konsekvenser for amming. Pediatrics, 122 (Suppl. 4), S43-S49.

Flores-Huerta, S., & Cisneros-Silva, I. (1997). Mor-infant rooming-inn og eksklusiv amming. Salud Pública de México, 39 (2), 110-116.

Keefe, MR (1987). Sammenligning av neonatal nattesøvnmønster i barnehage versus rom inn i miljøer. Nursing Research, 36 (3), 140-144.

Keefe, MR (1988). Påvirkningen av spedbarnsroming på mors søvn om natten. Journal of Obstetric, Gynecologic, and Neonatal Nursing, 17 (2), 122-126.

Klaus, MH, Jerauld, R., Kreger, NC, McAlpine, W., Steffa, M., Kennel, JH, et al. (1972). Maternal vedlegg: Betydningen av de første postpartum dager. New England Journal of Medicine, 286 (9), 460-463.

Norr, KF, Roberts, JE, & Freese, U. (1989). Tidlig postpartum innrømning og maternær vedleggsoppførsel i en gruppe medisk ubehagelige primiparas. Journal of Nurse-Midwifery, 34 (2), 85-91.

O'Connor, S., Vietze, PM, Sherrod K., Sandler, HM, og Altemeier. WA (1980). Redusert forekomst av foreldresvikt etter innkvartering. Pediatrics, 66 (2), 176-182.

Syafruddin, M., Djauhariah, AM, & Dasril, D. (1988). En studie som sammenligner innredning med separat sykepleie. Paediatrica Indonesiana, 28 (5-6), 116-123.

Waldenström, U., & Swenson, A. (1991). Innlegg om natten i postpartum-avdelingen. Midwifery, 7 (2), 82-89.

Yamauchi, Y., & Yamanouchi, I. (1990). Forholdet mellom roming-inn / ikke innrømming og amming variabler. Acta PaediatricaScandinavica, 79 (11), 1017-1022.