Din ungdoms sosiometriske status er en indikator på hvordan han eller hun blir sett av sine jevnaldrende. Forskere bruker sosiometriske statuser for å bedre forstå atferd og utfall av barn som har forskjellige typer peer-relasjoner . Sociometrisk status er også kjent som peer status. Resultatene av ungdoms sosiometriske statuser kan påvirke deres fremtid i form av sosial funksjon i både vennskap og relasjoner.
Sosiometrisk status kan også ha betydning for tenåringene dine selv.
Hvordan sosiometrisk status er målt
Sosiometriske statuser bestemmes på flere måter av forskjellige forskere. De fleste metodene innebærer å spørre barna hva de tenker på de andre barna i sin klasse. For eksempel kan barna bli bedt om å nominere de tre barna som de liker minst og mest i klassen. Eller barna kan bli bedt om å rangere hvert barn i klassen når det gjelder likeability. Noen forskere observere barnas interaksjoner i stedet for å spørre barna om deres meninger. Andre forskere spør lærere i stedet for barna.
Fem kategorier av sosiometriske statuser
Mange forskere bruker et femkategori system med sosiometriske statuser. Disse inkluderer:
- avvist
- Forsømt
- Gjennomsnitt
- Populær
- kontroversielle
Ikke alle forskere er enige med disse kategoriene, og det er noen debatt om bruken av sosiometriske kategorier generelt.
Sosiometrisk status og mellommenneskelige ferdigheter
Hvis tenåringen din er akseptert av sin gruppe, kan det være en god ting for hans mellommenneskelige ferdigheter i voksen alder. Imidlertid betyr negative resultater ikke at ungdommen din automatisk vil ha problemer med å utvikle sosiale ferdigheter. Det som synes meg mest, er hvordan ungdommen føles om sin egen sosiale suksess.
Tenåringer som er komfortable med hvor de passer inn sosialt, synes å gjøre det bedre å utvikle positive mellommenneskelige ferdigheter. Årsaken til dette kan være at ungdommens selvbeherskelse, eller forventninger om hvordan de blir behandlet, danner følelsesmessige og atferdsmessige resultater.
Har din tenåring omsorg om sosiometrisk status?
Mens sosiometrisk status betyr stor betydning for sosial funksjon i tenåringer, hvis tenåringen din legger liten vekt på samspillets aksept, kan de være bedre til å tilpasse seg i ulike sosiale situasjoner, og til slutt nyte etablerte relasjoner bedre enn tenåringer som legger stor vekt på sosial aksept. Det er en balansehandling mellom å øke en tenåring for å være motstandsdyktig sosialt og også ha selvtillit. Hvis du lærer tenåringen din å legge mindre vekt på hva andre tenker, vil du utstyre dem med verktøyene for å lykkes sosialt godt inn i voksenalderen.
Beslektede termer: gjennomsnittlig barn, kontroversielle barn, populære barn, avvist barn, forsømt barn
kilder:
Sherman, Lawrence W. Sociometri i klasserommet: Hvordan gjøre det. http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. Det akademiske liv av forsømte, avvist, populære og kontroversielle barn. Barneutvikling. 1995. 66: 754-763.