9 måter å oppdage en bully i klasserommet ditt

Oppdag de subtile indikatorene for mobbing

Å vite hvordan du får øye på en mobbing er ikke så lett som det høres ut. Faktisk er det ingen type mobbing på skolen. Bullies kommer i alle former, størrelser og personlighetstyper. Noen mobiler er populære og godt likt mens andre er loners med bare noen få venner. Andre ganger utfordrer barna seg til mobbing som en måte å unngå å bli et mål for seg selv. Disse mobbene blir vanligvis referert til som mobbende ofre fordi de har blitt utsatt for det siste.

Som et resultat er de enten på jakt etter hevn eller bruker komponentene av mobbing som et selvbehandlingsverktøy.

Likevel, uavhengig av hvilken type person som gjør mobbingen, er det noen tegn som kan hjelpe deg med å avgjøre om et barn er en mobbing eller ikke. Å vite denne informasjonen er nyttig for lærere som ønsker å identifisere mobber i klasserommene. Her er de øverste ni måtene å oppdage barn som mobber andre.

Kjenn de vanlige typene bullies.

Mobbing er ikke et fenomen med en størrelse som passer alle. Faktisk er det seks forskjellige typer mobbinger, inkludert relasjonsbuller, seriøse mobber, likegyldige mobber, mobbende ofre, gruppebårer og aggressive mobbinger. Hvis du omfavner noen av mytene om mobbing , blant annet at alle mobber er loners uten venner og lavt selvtillit, kommer du til å savne mange andre typer mobbinger. Du vil spesielt savne de serielle mobbene, som ofte er de vanskeligste typer bullies å se på, fordi deres atferd ofte er veldig skjult og skjult fra voksne voksne.

Forstå hvordan gutter og jenter bully annerledes.

Ingen vil hevde at fysisk mobbing er mye lettere å se enn noen annen type mobbing. Av denne grunn savner foreldre og lærere ofte det faktum at jenter er mobbing også. De kan bare ikke bruke fysisk aggresjon til å gjøre det. I stedet drar de til relasjonell aggresjon , verbal mobbing og navneoppringning .

Derfor er det viktig å utvide ditt perspektiv og være sikker på at du kjenner deg til de seks vanligste typer mobbing .

Se etter tegn på rettighet.

Mange ganger tror bullies at reglene ikke gjelder for dem. Eller de kan føle det fordi de er gode på skolen, bra på sport eller kommer fra en fremtredende familie at de kan gjøre hva de vil. De tror også at andre er under dem. Du vil se en sterk følelse av forakt i denne typen mobbing, spesielt når de samhandler med andre som de føler er under dem. Se hvordan disse barna behandler lunsjromsansatte, vaktmestere, ventetidspersoner, butikkbjelker og andre i tjenesteorienterte stillinger.

Vær oppmerksom på utbrudd av sinne eller aggresjon.

Noen ganger har mobber problemer med å håndtere følelser, spesielt sinne . Så de er kontrollerende og aggressive for å få det de ønsker. De presser også andre barn til å gjøre det de vil at de skal gjøre. Det er svært lite samarbeid og ofte mye manipulasjon. Når du ser disse typer oppførsel på en konsekvent måte, kan mobbing være et verktøy disse barna bruker til å komme seg når du ikke ser.

Se nærmere om et barn ser for godt ut til å være sant.

Dette mobbingstrekket er ofte likt Eddie Haskell.

Eddie Haskell var en fiktiv karakter på La den være til Beaver som ville hilse på vennskapets foreldre med overdreven god oppførsel og komplimenter. Men da foreldrene ikke var rundt, var Eddie ikke en fin gutt. Han snakket ofte og presset sine venner. Eller han mobbet Wallys yngre bror Beaver. Vanligvis er foreldre og lærere sjokkerte for å lære at denne typen barn er en mobbing fordi han eller hun alltid har vært så fin og høflig.

Grav dypere hvis et barn har problemer med autoritet.

Mens noen mobber er subtilere med sin aggresjon, har andre mobber tydeligvis problemer med følgende regler og lytter til myndighetsfigurer.

For eksempel kommer noen mobbinger inn i argumenter med lærere, trenere, veiledere og foreldre. De kan også snakke tilbake, gjøre sarkastiske bemerkninger og ha en generell respektløs holdning til alle som har myndighet. Hvis et barn er villig til å handle aggressivt mot en voksen eller en person i autoritet, er de også sannsynlig å være aggressive med sine jevnaldrende.

Ikke overser tilhenger eller medlemmer av cliques.

Mange ganger mobbing handler om å oppnå eller til og med opprettholde en stilling på den sosiale stigen på skolen. Som et resultat vil mange ellers gode barn mobbe andre på grunn av peer press . De kan også mobbe for å få oppmerksomhet eller å føle at de er en del av en gruppe eller et klikk . I andre tilfeller vil mobber få disse tilhengerne til å gjøre sitt skitne arbeid. Og disse barna oppfyller fordi de er redd for å bli mål selv. Eller de overholder fordi de føler at det er den eneste måten å forbli i gruppen.

Se opp for barn som utelukker andre.

En av de største formene for relasjonell aggresjon, utmerker, ekskluderer eller ister ut andre barn . Hvis et barn regelmessig nekter å være venner med andre mennesker, ikke ønsker å være inkluderende av alle eller velger og velger folk å knytte seg til, er dette en god indikasjon på at mobbing kan være et problem. En annen indikasjon på mobbing er et barn som ikke aksepterer en annen persons forskjeller. Intolerante barn bully ofte andre som er forskjellige.

Vær oppmerksom når barna synes å være omgitt av drama.

Mean jenter , falske venner og frenemier skaper ofte mye drama. I tillegg til subtilt mobbing av andre, synes de også å skape spenning og angst blant vennegrupper. De er også mer tilbøyelige til å spre rykter , cyberbullying og slutten shaming andre. Mens mye av denne typen atferd gjøres utenfor voksne voksne, vil dramaet som det forårsaker, bli synlig. Følgelig, hvis du ser mye drama blant en gruppe på skolen, gjør du litt forskning for å finne roten til problemet. Mesteparten av tiden finner du en mobb i slutten.

Et ord fra Verywell

Som lærer kan det være frustrerende til tider å håndtere mobbing med jevne mellomrom. Men hvis du oppretter et klima med respekt i klasserommet tidlig, vil du oppdage at mobbingsproblemer forekommer mye sjeldnere. I tillegg vil elevene lære mer og bedre generelt i klasserommet dersom de har tillit til at du ikke vil tolerere mobbing. De kan fokusere på læring i stedet for å bekymre seg for å være målrettet fordi de vet at du har den under kontroll.