Hvordan kan denne undervisningsformen hjelpe førskolen din
I utdanning er det en rekke forskjellige metoder som er utformet for å hjelpe barn å lære effektivt og grundig. Noen metoder fungerer godt sammen, mens andre gjør det bedre når de blir brukt individuelt.
Stillas (også kjent som stillas læring, stillas metode, stillas undervisning og instruksjons stillas) er en svært populær metode i tidlig barndom utdanning.
Den fungerer bra når den brukes sammen med andre metoder og fungerer på mange måter som dens motstykke til konstruksjonen.
Hva er stillas? Er
Når det gjelder utdanning, er stillas en undervisningsform som er utformet for å gi studentene struktur og støtte, ligner konstruksjonens motstykke. Tanken er at nye leksjoner og begreper kan bli lettere forstått og forstått hvis det er støtte gitt til et barn som de lærer. Det kan også innebære å lære et barn noe nytt ved å utnytte ting som de allerede vet eller allerede kan gjøre.
Ved bygging er stillaset opprettet for å bidra til å gi støtte til den nye strukturen som blir opprettet. Når bygningen er ferdig, blir stillaset fjernet og den nye bygningen er i stand til å stå alene. I stillaset i tidlig barndomsutdanning er filosofien veldig lik og fungerer nesten på samme måte som å bygge uavhengighet hos barn .
Hvordan stillaset fungerer i barndomsutdanning
Når du bruker stillas med små barn, skal en lærer gi en student støtte og veiledning mens studenten lærer noe nytt og aldersmessig. Da barnet lærer ferdighetene og mesterer det, blir støtten redusert til barnet kan gjøre den nye ferdigheten alt på egen hånd.
Stillas fungerer best når lærerne bruker forskjellige måter å utnytte metoden på, blant annet:
- Hvis et barn har problemer med å fullføre et prosjekt, kan en lærer lage en rekke forslag som kan bidra til å løse problemet, samtidig som barnet oppfordres til å løse problemet selv. For eksempel, "Det blokker tårnet holder falle ned. En måte vi kunne fikse det er å sette alle de større blokkene på bunnen. Hva er en annen måte som du tror vi kunne hjelpe det med å holde seg?"
- Be om søksmål for å oppmuntre et barn til å komme opp med et svar uavhengig.
- I blokktårnet eksempelet ovenfor kan en lærer som er stillas, lage sin egen mindre versjon av et tårn for å demonstrere hvordan blokkene fungerer best.
- I tillegg kan læreren oppfordre barnet til å bruke ulike ressurser for å hjelpe blokkertårnet å holde seg opp og tenke ut av boksen ved å komme opp med en kreativ løsning. "Hva ser du i vårt klasserom som vil hjelpe til med å støtte vårt blokktårn? Kanskje hvis vi setter pennestolen opp og ned, kan det hjelpe. Kan du tenke på noe annet?"
- Hvis et barn har problemer med å komme opp med et svar på spørsmålet, "Hva er motsatt av det?" På egen hånd kan en lærer som er stillas, gi flere svar å velge mellom for å hjelpe barnet til å oppnå en riktig respons uavhengig.
I tidlig barndomsutdanning kan stillasene implementeres på mange måter. For eksempel:
- Hvis et barn vet hvordan man tegner en rett vertikal linje, kan du da vise dem hvordan man tegner en rett horisontal linje. Når disse to ferdighetene er mestret, kan de sette det sammen for å tegne et torg.
- Når et barn gjenkjenner et bestemt brev, kan du lære lyden og deretter ord som begynner med lyden.
- Et barn som kan bruke sikkerhetssaks kan bruke denne ferdigheten til å bruke hullhull.
Hvordan det er nyttig for barnutvikling
Stillas er nyttig fordi det hjelper unge barn som er nye i et skolemiljø, bygger selvtillit mens de lærer.
Hvis et barn gir feil svar på et spørsmål, kan en lærer ved hjelp av stillasemetode bruke det feil svaret i kombinasjon med en tidligere lært ferdighet for å hjelpe barnet til å komme til riktig konklusjon alene.