Forskning og selvtesting kan gi dine leseferdigheter et løft
Lære å forbedre leseforståelse og tilbakekalling er nøkkelen til suksess i skolen og i hverdagen. Men forståelse og beholdning av det skriftlige ordet kan vise seg å være utfordrende for studenter med læringsvansker i lese- og språkforståelse. Heldigvis er disse utfordringene ikke uoverstigelige. Lærere, foreldre og studenter kan bruke en rekke teknikker for å forbedre suksess i lesing og læring.
Bruk forhåndslesingsoppgaver for å forbedre lesebegrepet
Gjør tiltak før du selv sprekker åpne en bok, en artikkel eller en annen tekst. Hvis stykket dekker en historisk hendelse, for eksempel, spør deg selv hva du allerede vet om dette emnet. Prøv å huske så mye informasjon som mulig. Tenk på relaterte problemer du har studert tidligere. Ta noen minutter til å skrive ned tankene dine eller dele dem med andre. Når du er ferdig, har du en start på å behandle informasjonen som kommer.
Forskning temaet før du begynner
Bakgrunnsinformasjon vises vanligvis på dekslene eller baksiden av bøkene, samt på de indre klaffene til bokjakker. For elektroniske bøker, er disse ofte inkludert. Også mange bøker inkluderer innledende seksjoner og korte biografier av forfatterne. Bokutgiverens nettsteder og nedlastingssteder for elektroniske bøker kan også inneholde bakgrunnsinformasjon. Ikke nøl med å sette denne informasjonen til bruk. Når du leser informasjonen, spør du følgende spørsmål:
- Hva slags tekst er dette?
- Hvilken ny informasjon lærte jeg, og hva forventer jeg å lære?
- Er denne teksten informativ eller underholdende, faktum eller fiksjon?
- Hva interesserer meg med denne boken?
Lær nye ordforrådsspråk
Når du leser, lage en liste over ukjente ordforrådord . Se opp betydningen av ordene i ordboken, og kopier ned definisjoner for hånd. Ikke skriv betydningen av ordene eller bare les dem. Håndskrift betydningen er mye mer sannsynlig å hjelpe deg med å beholde definisjonen. Mens kopiering og liming er enkelt og raskt, gjør håndskrift hjernen din sakte og behandler informasjonen på en ny måte for å danne langsiktige minner om det.
Reflektere over materialet og stille spørsmål
Hvilke spørsmål kommer til å huske mens du leser? Fortsett med teksten for å finne svarene. Du kan tenke på spørsmålene og svare eller notere dem på skrappapir. Forskning indikerer at skrive notater for hånd kan øke forståelsen og tilbakekallingen av studenter uten skriftlig relaterte læringshemming. Studenter som har læringskompetanse i skriftlig mekanikk, bør parre sine håndskrevne notater med diskusjoner om materialet for å forbedre forståelsen og tilbakekallingen.
Test deg selv for å måle din styrking av materialet
Etter lesesesjonen, spørg deg selv på hovedpoengene. Hva var hovedideen? Hvem er personene i historien? Hvilken informasjon lærte du? Sett ned dine tanker i dine egne ord for å hjelpe deg med å huske dem og gi deg dypere innsikt i emnet. Hvis ekspressiv skriving er vanskelig for deg, kan du skrive kortere notater og diskutere lesingen med en venn eller forelder.
Et ord fra Verywell
Lese forståelse kan være vanskelig for folk uten å lære funksjonshemming. Men for de med dokumenterte utfordringer kan mastering leseforståelse virke dobbelt så hardt. Ved å praktisere teknikkene ovenfor, kan lærere, foreldre og studenter imidlertid lære å forbedre leseforståelsen til ethvert formål.
> Kilder:
> Bohay M, Blakely D, Tamplin A, Radvansky G. Merknad, gjennomgang, minne og forståelse. Den amerikanske Journal of Psychology. 2011. 124 (1), 63-73. doi: 10,5406 / amerjpsyc.124.1.0063
> Mueller PA, Oppenheimer DM. Pennen er sterkere enn tastaturet. Psykologisk vitenskap . 23. april 2014.