Bekjempelse av problemer med en skoles spesialutgaveprogram

Foreldre kan iverksette tiltak for å sikre at skolene møter sine barns behov

Foreldre til barn med nedsatt funksjonsevne kan ta skritt når de føler at skolens spesialopplæringsprogram har problemer eller ikke fungerer effektivt. Vanligvis har foreldre til spesielle behov barn konflikter med skoler når de er uenige om individuelle utdanningsprogrammer og tjenester for barn. For å kunne klare skolekonflikter bør foreldrene forberede seg på forhånd og lære forhandlingsevner som holder fokus på barnas behov.

1 -

Foreldre bør bryr seg om spesielle edlærere

Når uenigheter går over linjen og blir konflikter, er foreldre og lærere vanligvis begge frustrert. Foreldre forstår at konflikter ikke bare er ubehagelige, men kan også påvirke barnet som er involvert. For å løse konflikten bør foreldrene:

• Fokuser på barnets behov og ikke motstandens følelsesmessige tone.
• Still spørsmål om dine bekymringer. Prøv å unngå å gjøre forutsetninger.
• Legg vekt på fakta i stedet for hvem som har rett.
• Kjenn dine rettigheter under IDEA.
• Begynn med områder av avtale og arbeid derfra; og
• Separate folk fra problemet. Unngå personlig kritikk.
• Ignorer upassende bemannings kommentarer og adresser dem senere med administratorer.

2 -

Når foreldre og skoler er uenige om barnas behov

Uenigheter er vanligvis forankret i motstridende meninger, følelser og kommunikasjon. Lytt nøye til andres argumenter for å prøve å forstå deres synspunkt. Still spørsmål med intensjon om å forstå. Selv om du er uenig med lærerens oppfatning, oppfordrer høflig spørsmålet alle IEP-gruppemedlemmene til å tenke på uenighetens punkter og kan hjelpe begge parter til å nå et kompromiss.

3 -

Når motstridende oppfatninger og meninger forårsaker uenigheter

Hvis lærernes oppfatninger er unøyaktige, informer dem uten å være kritisk. Lærere og foreldre gir viktige og nødvendige perspektiver til IEP-teamet . Å oppmuntre åpen kommunikasjon:

• Tillat hver person å uttrykke meninger uten avbrudd.
• Still spørsmål for å klargjøre poeng.
• Vær oppmerksom på kroppsspråket ditt og kommentarer. Jo mer klar og profesjonell du er, jo mer blir posisjonen din respektert.
• Be om eller nåværende data som testresultat, arbeidsprøver, observasjoner eller andre ressurser for å fremme forståelse.
• Nåværende informasjon fra eksterne ressurser som en lege eller terapeut som arbeider med barnet ditt i innstillinger utenom skolen.

4 -

Kontroller din anger og frustrasjon

For å hindre følelser og stress fra avspillende oppløsning, gjenkjenne og forstå lærerens følelser så vel som din egen. Kom til grunnårsaken til problemet ved å snakke om dine følelser. Det kan være nyttig å angi dine bekymringer på en måte som fokuserer på problemet, og ikke den involverte personen. For eksempel, "Da jeg så Susan svikt i matte, følte jeg meg veldig forvirret og sint fordi jeg ikke hadde blitt fortalt at hun gjorde det dårlig," er det bedre å "Du sender meg ikke rapporter om barnets arbeid." Sistnevnte uttalelse lyder anklagende og kan føre til forsvarsevne. Jo mer fokusert erklæringen, jo mer sannsynlig kan det tas opp.

5 -

Hvis det ikke er noen kommunikasjon, er det ingen konfliktløsning

Forbedre forståelsen og redusere konflikten ved å:

• Å være en god lytter. Still spørsmål til avklaring og reflekter budskapet tilbake til høyttaleren. Spør om din forståelse er riktig.
• Snakk tydelig og effektivt. Lag korte notater for å minne deg om punktene du vil diskutere. Still spørsmål for å sikre at poengene dine ble forstått. Prøv å ikke vandre av emnet.
• Snakk for deg selv og ditt barn. Si hvordan problemet påvirker barnet ditt, hva du har gjort for å rette opp det og hva du trenger fra skolen for å løse problemet mer effektivt.
• Vær åpen for andre meninger om hva som kan hjelpe. Vær villig til å prøve andre alternativer når det er mulig.

6 -

Din Grievance Rights Under IDEA

I de fleste situasjoner vil effektive kommunikasjonsstrategier hjelpe deg med å løse konflikter med barnets skole, og klageprosedyrer vil ikke være nødvendige. Hvis forhandling mislykkes, finnes det alternativer for deg. Diskuter problemet med barnets rådgiver eller rektor. Hvis du ikke kan løse problemet, må du kontakte skolens distrikts eller statens spesialopplæringsadministratorer for å få hjelp. Forliksprogrammer er ofte tilgjengelige for å bistå i konfliktløsning. Statens nivåadministratorer har også en formell klage og påhvile prosesshøringsprosedyrer tilgjengelig, bør forhandlinger og mekling sessioner ikke løse problemet.