Konsekvenser som vil motivere ungdommen til å oppføre seg neste gang.
Bare fordi tenåringen din har utgrodd time-out (de fleste av dem ønsker å bli sendt til sine rom), betyr ikke at du ikke kan innpode effektive konsekvenser. Men det er viktig å finne straffer for tenåringer som vil lære dem livsleksjoner.
Nå har du bare noen få år igjen for å forberede din tenåring til den virkelige verden. Og det kan være vanskelig å finne en balanse som gir barnet nok frihet, samtidig som han gir rikelig med veiledning.
Gjør som en overbeskyttende helikopterforelder og tenåringen din vil ikke lære å ta sunne beslutninger. Hvis du er for permissiv, vil han imidlertid ikke få de ferdighetene han trenger for å bli en ansvarlig voksen.
Disciplin bør fokusere på undervisning, ikke straffe
Ikke reserver disiplin for alvorlige regelbrudd. Hvis din 16 år gamle sitter i rommet sitt og spiller videospill hele dagen, kan han ikke misforstå. Men at han kanskje fortsatt trenger å disiplinere for å hjelpe ham å sosialisere seg og oppføre seg mer ansvarlig.
Når ungdommen din bryter reglene, følg med med negative konsekvenser. Her er tre konsekvenser som kan være effektive læringsverktøy for tenåringer:
1. Naturlige konsekvenser
Naturlige konsekvenser kan være en av livets største lærere. Men det er viktig å sørge for at det er trygt å bruke dem.
Ikke la ungdommen tenke på å eksperimentere med alkohol i håp om at han blir syk og det vil lære ham en leksjon.
Det kan ikke fungere som du hadde planlagt.
Hvis imidlertid din tenåring forventer å gjøre leksene sine, få en null eller bo etter skolen, kan han lære seg en leksjon.
Så istedenfor å nagge ham for å få sitt arbeid gjort, gi ham en sjanse til å enten oppføre seg ansvarlig eller møte konsekvensene.
Naturlige konsekvenser virker imidlertid ikke med alle tenåringer.
Så det er viktig å tenke nøye på om ungdommen din vil lære av sine feil hvis du ikke griper inn.
2. Tap av rettigheter
Privilegier bør tjene, og hvis ungdommen ikke følger reglene, ikke la ham nyte de ekstra privilegiene. En logisk konsekvens kan innebære å fjerne et privilegium som er direkte relatert til regelen din tenåring overtrådt.
Hvis ungdommen din savner henne portforbud på fredag kveld, ikke la henne gå ut med venner på lørdag kveld. Eller, hvis hun ikke får hennes lekser ferdig fordi hun spiller videospill, ta bort hennes elektronikk. Vanligvis tar du bort privilegier i 24 timer.
Konsekvenser må skade. Hvis du tar bort barnets evne til å se på TV, men han tilbringer kvelden med Netflix på sin bærbare datamaskin, er det ikke sannsynlig å være en effektiv konsekvens. Velg et privilegium som vil hjelpe tenåringen din til å tenke to ganger før du gjør den samme feilen igjen.
Du kan også få ungdommen din til å tjene penger tilbake. Bare vær sikker på at du skisserer trinnene han må ta for å gjenopprette sine privilegier.
I stedet for å si: "Du kan få telefonen tilbake når jeg kan stole på deg igjen," si "Du kan få telefonen tilbake når du får leksene dine gjort tre netter på rad."
Lag en skriftlig oppførselskontrakt som skisserer dine forventninger. Deretter vil det ikke være noen spørsmål om når og hvordan ungdommen din kan få tilbake sine privilegier.
3. Restitusjon
Det er tider når det er viktig å få tenåringsgodtgjørelsen. Hvis han vandaliserer naboens gjerd, må du ikke bare ta telefonen sin for dagen. Gjør ham betale for å reparere gjerdet og i tillegg få ham til å gjøre ekstra oppgaver for naboen.
Selv om det ikke er et klart offer, kan du fortsatt bruke tilbakebetaling. Hvis du oppdager at ungdommen din har spurt når du låner bilen din, må du utføre samfunnstjenester før han kan låne bilen igjen.
Tilordne et visst antall timer han må utføre. Når han fullfører sin fellesskapstjeneste, vet du at han prøver å oppføre seg ansvarlig nok for å tjene sine privilegier tilbake.
Restitusjon er en god måte å hjelpe ungdommen din til å gjøre noe med noen han har skadet eller truet. Det kan være nyttig å be om tenåringens innspill til hva slags tilbakebetaling han mener, ville være rettferdig.
> Kilder
> Dawn M. Zahrt, Marlene D. Melzer-Lange. Aggressiv adferd hos barn og ungdom. Pediatrik i gjennomgang . Aug 2011, 32 (8) 325-332.
> HealthyChildren.org: Slik kommuniserer du med og lytter til din tenåring.
> Stancheva-Popkostadinova V, Chincheva S, Stoyanova S, Sotirova V. Ungdoms syn på disiplinmetoder. Neuropsychiatrie de lEnance et de lAdolescence . 2012; 60 (5).