I 2013 foreslo president Obama å lage førsteklasses utdanning av høy kvalitet til enhver fireårig i USA. Siden da har tidlig barndomsutdanning vært et kontroversielt tema med både foreldre og politimenn. For 2014-2015 år tilbys 44 stater statsfinansiert før barnehageutdanning for barn som begynner på 4 år. Før 4 år er foreldrene ansvarlige for den fulle kostnaden for barnehage.
Kostnaden for førskolen
De fleste førskoleavgifter er sammenlignbare med de høye kostnadene til barnehager . Avhengig av hvor du bor og kvaliteten på førskolen, ligger gjennomsnittskostnadene fra $ 4,460 til $ 13,158 per år ($ 372 til $ 1.100 månedlig), ifølge National Association of Child Care Resource & Referral Agencies (NACCRRA). I byer, for eksempel New York og Boston, kan full dagskolen koste oppover på $ 20.000 for skoleårsundervisning, somre ikke inkludert. Noen førskoler tilbyr etterbehandlingsarbeid, men andre slutter før foreldrene kommer hjem fra jobb, noe som legger til en annen barnevakt eller barnepike i budsjettet.
Hvis du har råd til førskolen, er mange foreldre fremdeles skeptiske til hva barna lærer i førskolen, og om barnet deres vil være klar til barnehage etter en førskoleutdanning.
Hva lærer barna på førskolen?
Sosial og emosjonell utvikling
I førskolen vil barna lære å styrke sin sosiale og emosjonelle utvikling.
Barn lærer å kompromittere, være respektfull og løse problemet. Førskolen gir et miljø for barn å utforske, få selvfølelse, leke med jevnaldrende og bygge selvtillit. Barn lærer at de kan utføre oppgaver og ta avgjørelser uten hjelp fra foreldrene sine.
Skoleberedskap
Adferdshåndtering er en stor del av førskolenes læring. I førskolen lærer barna å være studenter. Barn lærer tålmodighet, hvordan å heve hendene og svinge. Barn lærer også å dele lærerens oppmerksomhet. Barn lærer også rutinemessig, følger og venter. Kvalitet førskole hjelper barn å finne svar gjennom leting, eksperimentering og samtale. Å gå til barnehagen hjelper også barn å lære å skille seg fra foreldrene eller omsorgspersonene.
Fremme språk og kognitive ferdigheter
Barnas språkferdigheter er næret i et "språkrikt" miljø. I en klasserominnstilling hjelper lærere barn til å styrke sine språkkunnskaper ved å introdusere nytt ordforråd under kunst, snacktid og andre aktiviteter. Lærere engasjerer studenter med tankevekkende spørsmål for å gi barna mange muligheter til å lære språk gjennom sang, snakke om bøker og kreativt spill.
akademikere
I førskolen blir pre-math og pre-literacy ferdigheter introdusert. Barn læres tall og bokstaver, men det læres på en måte som appellerer til barn i den alderen. Barn synger en alfabetlåt mens du følger med i en fotobok eller lærer rimer og chants, som hjelper dem å legge merke til de forskjellige lydene innen ord.
Lærere leser historier til barn for å oppmuntre til lytting, forståelse og uttrykksfulle språkferdigheter. Matchende spill, sortering av spill og telling av spill bygger barns forståelse av tall og sekvenser. Å sette puslespill sammen oppfordrer barn til å legge merke til mønstre og å jobbe med problemløsningskompetanse.
Barn lærer best gjennom aktiviteter de finner interessante, for eksempel sanger, historier og fantasifullt spill. Førskolen handler ikke om å oppnå akademisk suksess; Det handler om å skape et velstående barn som ønsker å utforske og stille spørsmål til omgivelsene. I barnehage vil barna få selvtillit som dyktige og selvstendige elever.
Selvtillit
I førskolen lærer barna at de faktisk kan gjøre ting for seg selv. Barn lærer å vaske hendene, gå på toalettet og ta av seg skoene uten at en voksen gjør det for dem. Barn kan ha klasseromsjobber og er stolte av å hjelpe til i klasserommet. Å lære seg nye ferdigheter bidrar til å bygge tillit.
En kvalitet tidlig barndomsutdanning gir barn med kognitive, atferdsmessige og sosiale ferdigheter de ikke kan lære hjemme. Lærere finner det lettere å lære et barn som har en sterk førskoleundervisning i språkferdigheter, lytteforståelse, oppmerksomhetsstyringsevner og en positiv holdning til læring.
Redigert av Jill Ceder