Foreldre involvering tilnærminger som ikke fungerer
Barn har en tendens til å lykkes i skolen når foreldrene er involvert i utdanning og interesserer seg for deres læring og fremgang. Noen metoder for å være involvert kan gjøre mer skade enn godt, skjønt. Her er noen strategier som kan skade barnas skolearbeid, ifølge forskningen. Heldigvis har forskere også avdekket mange måter å hjelpe barna til å gjøre bedre på skolen.
Unngå å fortelle barnet ditt hva du skal gjøre
Når foreldrene kontrollerer sine barns skolearbeid, har barna en tendens til å få lavere karakterer og være mindre motiverte . Eksempler på kontroll inkluderer å fortelle barnet hvilket tema som skal undersøkes for et skoleprosjekt eller diktere hva som skal skrives i en essay. Ved å ta kontroll over et barns skolearbeid, undergraver foreldre barns spirende følelse av selvstendighet . Når det er sagt, må barna som sliter i skolen ofte trenger nøye tilsyn for å sikre at de fullfører alle oppgavene sine. Det er best å la barnet ta en aktiv rolle i å bestemme hvordan man faktisk skal fullføre oppgavene.
Ikke fokus på utfall
De fleste foreldre håper barna skal tjene gode karakterer og godkjenning av lærer. Den beste måten å hjelpe barnet med å oppnå i skolen, er imidlertid å belønne barnets innsats i stedet for å fokusere på disse utfallene. For eksempel kan et barn jobbe veldig hardt på et oppdrag og fortsatt få dårlig karakter eller dårlig rapportkort.
Dette kan spesielt skje for barn med læringsforstyrrelser. Hvis du ikke gjør karakterer eller andres godkjenning et stort fokus i husstanden, er barnet ditt mer sannsynlig å være motivert om skolen.
Unngå å diskutere barnets innate evner
De-understreke hvordan barnets innfødte egenskaper, for eksempel intelligens og andre kognitive evner , kan påvirke hans faglige suksess .
Foreldre som fokuserer på slike uforanderlige funksjoner har en tendens til å ha barn som er mindre engasjert i skolearbeidet. Deres barn kommer til å tro at du er enten smart eller du ikke, og du kan også ikke bry deg om å jobbe hardt i skolen hvis du ikke er "smart". Faktisk, innsats, sosiale ferdigheter og selvdisiplin har en tendens til å ha betydning for skolens suksess enn innfødte evner.
Ikke vær negativ
Det virker åpenbart, men det er viktig å unngå fiendtlighet og sinne når du arbeider med barnet ditt på lekser eller klasseprosjekter. Negativitet underkutter et barns ønske om å jobbe. Foreldrekritikk har også blitt funnet å redusere studentenes motivasjon og resultere i lavere karakterer. Det er mye bedre å fokusere på barnets styrker og å være positivt om sitt potensial enn å bruke en negativ tilnærming som fokuserer på hans svakheter.
Straffen hjelper ikke
Bare som å være negativ kan være skadelig, straffe eller skjule et barn for å gjøre dårlig på skolen kan også føre til problemer. Barn gjør det bedre på skolen når foreldrene deres identifiserer og fokuserer på de tingene de gjorde bra, for eksempel deres lederskap i PE-klassen. Selvfølgelig må de fattige innsatsene tas opp, men å tenke på forbedringsstrategier fungerer mye bedre enn å straffe barnet for ikke å gjøre det bra.
Ikke fokus på feil
Noen foreldre fokuserer alle sine samtaler med sine barn på måter å unngå feil. Selv om dette kan virke som en god taktikk, setter det faktisk "feil" midtstadium, som synes å skade barnas faglige engasjement. I stedet for å diskutere hvordan du unngår å mislykkes, snakk om hvordan du skal oppnå suksess. Innramming av ting i et positivt lys er mye mer motiverende for et barn og kan hjelpe henne til å gjøre det bedre i det lange løp.
Kilde:
Pomerantz, Eva og Moorman, Elizabeth. Hvordan, hvem og hvorfor med foreldrenes engasjement i barns akademiske liv: Mer er ikke alltid bedre. Gjennomgang av pedagogisk forskning. 2007. 77,3: 373-410.