Og hva skal jeg gjøre med det
Ingen barn er perfekt, og de fleste foreldre vet at barnet deres ikke er noe unntak. En ganske vanlig feil av begavede barn er bossiness. Denne feilen kan være ganske oppsiktsvekkende for foreldrene når den eksisterer hos et barn som ellers er følsomt overfor andres behov.
Jenter synes å bli anklaget for å være bossy oftere enn gutter gjør. Den mest sannsynlige årsaken til dette er at samme oppførsel hos gutter er sett på som ledelse, et positivt trekk.
Små gutter som prøver å organisere og lede andres oppførsel, ses som å vise sterke lederskapskvaliteter og er roste for det. Små jenter som gjør det samme, blir fortalt at de er bossy og at de andre barna ikke vil spille med dem. Meldingen for små jenter er at det går sammen med andre og å bli akseptert, er viktigere enn å honey sine lederskap ferdigheter.
Hva forårsaker bossy Oppførsel?
- Trenger å organisere
Noen begavede barn trenger å organisere alt, inkludert mennesker og aktiviteter. Fordi de er mer kognitivt avanserte enn deres ikke-begavede alderskammerater, kan de også ha en mer avansert forståelse av gruppens organisasjon. De vet hvem som skal gjøre hvilken jobb og hvordan hver jobb skal gjøres. Snarere enn å vente på at de andre barna skal finne ut hvordan de skal jobbe sammen for å få en jobb - selv om jobben er å spille et spill - vil disse begavet barna ta ansvar og få aktivitetene organisert.
- Kjærlighet til komplekse regler
De fleste spill designet for og av barn har relativt enkle regler. Men begavede barn trenger mer en utfordring enn slike enkle regler gir. Som et resultat kan de forsøke å skape mer komplekse regler for lek og lede de andre barna til å følge dem. Siden de andre barna ikke generelt har avtalt å følge reglene for ett barn, vil dette barnet bli sett som bossy. Men når begavede barn leker sammen, er dette ikke vanligvis et problem siden alle de begavede barna vil forsøke å gjøre komplekse regler. De kan ende opp med et interessant nytt spill som består av regler som bidrar med mer enn ett barn.
- Behov for kontroll
Når de fleste tenker på sjef, tenker de trolig første gang på kontroll. Det er sikkert mulig at et begavet barn kanskje bare vil være i kontroll over en situasjon som alle andre. Dette er imidlertid ikke den typiske årsaken til bossiness hos begavede barn.
Hva å gjøre om Bossiness
- Appellere til barnets sans for rettferdighet
Foreslå at de andre barna kanskje vil ha en sving på å organisere leken og til og med ved å gjøre opp noen regler. Dette kan imidlertid være vanskelig, fordi ikke-begavede barn generelt ikke utgjør de samme typer komplekse regler og deres regler kan mangle logikk. - Appellere til barnets følsomhet overfor andre
Fairness problemet alene kan ikke fungere, men hvis det brukes sammen med en appell til barnets følsomhet for andre, kan det hjelpe. La barnet ditt vite at de andre barna kan føle seg dårlige eller få vondt deres vondt hvis de aldri har mulighet til å gjøre reglene eller lede aktiviteten. - Snakk om gode lederskapskvaliteter
De fleste barn, og mange voksne, forstår ikke at ledelse handler ikke om kontroll alene. Det handler også om å gi andre mennesker en sjanse til å vise og utvikle sine styrker. Snakk med barnet ditt om hva som gjør en god leder. Å få barnet ditt til å forstå forskjellen mellom kontroll og ledelse, kan hjelpe ham eller henne å se hvorfor deres "sjef" -adferd ikke er effektiv. Det vil også la barnet ditt vite at du ikke misliker forsøkene på lederskap, bare de bestemte metodene.
Hva ikke å gjøre
- Ikke fortell barnet ditt at ingen vil ønske å leke med henne hvis hun er bossy. Dette sender feil melding. Det forteller et barn som kommer sammen er viktigere enn noe annet. Enda viktigere, det kan imidlertid få et barn til å føle at noe er galt med henne. Hun kan til og med føle at du bryr deg mer om de andre barna enn du gjør med henne.
- Ikke diskreditér barnets frustrasjon. Det kan være vanskelig for et begavet barn å gi opp noen myndighet til andre, spesielt når de andre ikke er i stand til å utarbeide komplisert spill eller er uorganisert. Hvis barnet ditt uttrykker slike følelser, validere dem og la henne få vite at du forstår.
- Forvent ikke at barnet ditt blir en perfekt leder over natten. Mens barnet ditt intellektuelt forstår problemet, vil det nok trolig fortsatt være vanskelig for ham eller henne følelsesmessig. Den asynkrone utviklingen av begavede barn kan gjøre det vanskelig for dem å takle følelsesmessig med begreper de forstår intellektuelt.