Det er et spørsmål foreldre og fagfolk over hele landet spør: Fungerer null toleranse i skolene? Null toleranse begynte som lov kaller for utvisning for å bringe en pistol på skole eiendom, men det er raskt morphed i en politikk som omhandler mobbing , narkotika, alkohol og enhver handling av vold , det være seg fysisk, verbalt eller holdning.
I enkelte skoleområder har nulltoleranse sakte blitt synonymt med "vi ønsker ikke å gjøre noe med noe slags tull". Slike politikk påfører alvorlige konsekvenser for brudd, og i noen tilfeller gjør dette mer skade enn godt.
1. Null toleranse kan skade offeret for mobbing
Tenk på dette scenariet: Et barn har blitt mobbet i lang tid. Så langt har mobbingen tatt form av ydmykelse og verbal overgrep, men i dag blir det fysisk og barnet blir angrepet av sine plager. Han kjemper tilbake for å komme seg vekk.
Læreren tar alle elevene til rektor som, etter å ha hørt hva som skjedde, suspenderer eller utviser alle studentene, inkludert offeret. Under en nulltoleransepolitikk har han ingen fleksibilitet til å vurdere omstendighetene fordi fysisk vold er uakseptabelt over hele linjen.
2. Det kan ta bort et klasserom Lærerens autonomi for å avgjøre mindre hendelser og forhindre mobbing
Tenk på dette: En barnehageklasse har gratis spill. I løpet av spillet sier en liten gutt til en annen: "Jeg skal drepe deg." Læreren vil virkelig gjerne benytte anledningen til å bruke dette som et undervisningsmoment. Hun kunne snakke med elevene om hvilke ord som egentlig betyr, hvordan noen setninger ikke kan brukes, selv i jest, og hvordan å utpeke en person kan betraktes som mobbing.
Men under nulltoleransepolitikken er hun pålagt å rapportere hendelsen til administratoren. Administratoren behandler deretter barnet som om han virkelig gjorde en dødsrisiko.
3. Zero Tolerance Policies kan være diskriminerende for studenter med spesielle behov
Studenter med atferds- og følelsesmessige funksjonshemninger er ofte disiplinert under disse retningslinjene.
I henhold til spesialopplæringsloven må hvert tilfelle behandles enkeltvis og med fleksibilitet, hvis hendelsen er knyttet til studentens funksjonshemning. De fleksible løsningene er ikke alltid nyttige. En student som trenger rutine til å fungere eller som kommer fra et grovt hjem, vil ikke dra nytte av suspensjon eller utvisning.
Et eksempel: Da jeg først begynte å lære, jobbet jeg i et klasserom for barn med nedsatt funksjonsevne. En av våre studenter som kom fra et svært fornærmende, forsømmelig hjem, ble suspendert en morgen for å true en annen lærer. Til vår overraskelse var han tilbake i sitt sete etter lunsj, etter å ha snuck tilbake til skolen fordi det var det sikrere alternativet.
4. Zero Tolerance Policies Ikke ta alder inn i kontoen.
Omfattende politikker krever at en nysgjerrig barnehagebehandler behandles på samme måte som en eldre elev som er fast bestemt på å mobbe eller forårsake skade.
Tilfelle i punkt: I Anderson County, Tennessee i 2008 ble 8 barn utvist under nulltoleransepolitikken. En av disse barna var en barnehage-student som brakte en leketøypistol i sin ryggsekk, og en annen var en middelskole som truet med å skyte hovedmannen. Hensikten var veldig forskjellig, men straffen var den samme.
5. Nulltoleransepolitikker kan straffe de velordnede.
Et virkelighetsscenario fra Longmont, Colorado, viser dette punktet: Femte grader Shannon Coslets mor pakket en kniv i sin lunsjen som Shannon kunne kutte sitt eple på. Forstå at knivene var imot reglene, vendte Shannon kniven til en lærer, ble lovet for å gjøre det rette og deretter utvist under nulltoleransepolitikken fordi hun hadde et våpen.