En tid til å utforske, lage og ha det gøy uten retning
Ustrukturert spill er en kategori av spill (i motsetning til en type spill ) der barn engasjerer seg i åpent spill som ikke har noe bestemt læringsmål. I motsetning til strukturert spill, er ustrukturert spill ikke instruktørledet, så foreldre, lærere og andre voksne gir ikke retninger. Det har heller ikke en bestemt strategi bak den.
Ustrukturerte spill blir ofte uformelt referert til som "bare å la barn av barn" eller "bare spille". Noen ganger kan du også høre det kalt "gratis spill" eller selvspill. "
Child-Led Play
I stedet for å ha en hensikt, er lek og aktiviteter barnledd, noe som ofte fører til spill som er kreativt og improvisert. Ustrukturert spill betyr ikke nødvendigvis at et barn spiller alene. Spille partnere i form av jevnaldrende, søsken og til og med foreldre kan definitivt delta i ustrukturert lek med førskolebarn.
Den primære forskjellen er den ultimate hensikten. For eksempel:
- Å bygge en friform by med blokker er ustrukturert spill. Følgende anvisninger for å sette sammen et Lego-sett er strukturert spill.
- Å synge dumme sanger høyt er ustrukturert spill. Å synge dumme sanger høyt om ukedagene er strukturert spill.
I begge tilfeller er ingen en viktigere enn den andre. Begge er nødvendige, og begge oppfyller grunnleggende behov i tidlig barndomsutvikling.
Betydningen av ustrukturert spill
Ustrukturert lek er viktig for et barn fordi det gir dem en følelse av frihet og kontroll.
Det tillater også at de lærer om seg selv, hva de liker og ikke liker, og til og med gjør feil uten å føle noe press eller fiasko.
Mange eksperter føler at ustrukturert lek er en nødvendig del av barndommen. Det anbefales at Samfunnet for helse og fysiske opplærere (Shape America) at barnehager engasjerer seg i en form for ustrukturert lek i minst en time hver dag.
Flere timer er enda bedre.
Få mest mulig ut av ustrukturert spill
For å hjelpe barn å få mest mulig ut av ustrukturert spilletid, sørg for at du har rikelig med materialer på håndsaldrende leker, stor nok plass og god tid. Du kan også bruke uavhengige elementer for å oppmuntre en førskolebarn til å engasjere seg i ustrukturert spill:
- Hula hoops: Mens de fleste førskolebarn ikke er fysisk i stand til å hula hoop riktig, kan de sikkert ha det gøy med en.
- Juggling skjerf: Igjen, de vil nok ikke bruke skjerfene som beregnet, men en liten vil komme opp med mange kreative bruksområder.
- Pappesker
- Papirhåndkleruller
- Sidewalk kritt
- blokker
- Bøtte med vann og en svamp
- Staver og bergarter
- Knapper: Vær forsiktig med kvelningsfare .
La disse og lignende gjenstander ut for barnet ditt, og du vil bli overrasket over den kreativiteten din lille engasjerer seg i.
Det er viktig å merke seg at ustrukturert spill ikke er det samme som ukontrollert spill. Forskolearbeidere bør alltid være under direkte tilsyn av en forelder, lærer eller annen klarert voksen.
Et ord fra Verywell
Ustrukturert lek er bare en av de mange fysiske aktivitetene for barnehager . Det lar din lille utforske fantasien og tingene rundt dem.
På en tid da så mange av oss håndterer hektiske tidsplaner, er det godt å huske betydningen av litt fritid. Du kan til og med bli med i moroa. Det kan også gjøre deg litt bra.
> Kilde:
> Samfunnet for helse og fysiske opplærere. Aktiv start: En redegjørelse for retningslinjer for fysisk aktivitet for barn fra fødsel til alder 5. andre utgave. Shape America. 2009.