Hvorfor ha det gøy er ikke bare et spill for førskolen din
Spill bygger barnets kreativitet og fantasi, så vel som andre ferdigheter. Enten det bare er å rulle en ball frem og tilbake med en søsken eller på en drakt og forestille seg at hun er en astronaut, utvikler hun viktige sosiale ferdigheter som å lære å svinge, samarbeide og komme sammen med andre.
Spiller alle ser det samme ut for deg?
Sosiolog Mildred Parten beskriver seks typer spill som et barn vil delta i, avhengig av alder, humør og sosiale omgivelser:
Ubesatt spiller
Ubesatt spill refererer til aktivitet når et barn egentlig ikke spiller i det hele tatt. Han kan være engasjert i tilsynelatende tilfeldige bevegelser uten objektivitet. Til tross for forestillinger, er dette definitivt spill og setter scenen for fremtidig utforskning av spill.
Solitary (Independent) Play
Solitary play er akkurat hva det høres ut som-når barnet ditt spiller alene. Denne typen spill er viktig fordi den lærer et barn hvordan man skal holde seg underholdt, og til slutt sette banen til å være selvforsynt. Ethvert barn kan leke uavhengig, men denne typen lek er den vanligste hos yngre barn i alderen 2 eller 3. I den alderen er de fortsatt ganske selvsentrerte og mangler gode kommunikasjonsevner. Hvis et barn er på sjenert side og ikke kjenner sine lekekamerater godt, kan han foretrekke denne typen spill.
Onlooker Play
Tilskuerspill er når et barn bare observerer andre barn som spiller og ikke deltar i handlingen. Det er vanlig for yngre barn som jobber med å utvikle vokabular . Ikke bekymre deg om din lille er oppfører seg på denne måten. Det kan være at barnet føler seg sjenert, trenger å lære reglene, eller kanskje er den yngste, og ønsker bare å ta et skritt tilbake en stund.
Parallell Play
Sett to 3-åringer i et rom sammen, og dette er hva du sannsynligvis vil se: de to barna har det gøy og spiller side om side i sin egen lille verden. Det betyr ikke at de ikke liker hverandre, de er bare engasjerende i parallellspill. Til tross for å ha liten sosial kontakt mellom lekekamerater, lærer barn som parallellspill faktisk litt fra hverandre som omganger og andre sosiale nisjer. Selv om det ser ut som de ikke betaler oppmerksomhet til hverandre, er de virkelig og ofte etterligner den andens adferd. Som sådan betraktes denne typen spill som en viktig bro til de senere stadiene av spillet.
Associative Play
Litt forskjellig fra parallellspillet, har tilknyttet spill også barn som spiller separat fra hverandre. Men i denne modusen er de involvert i hva de andre gjør - tenk barn å bygge en by med blokker. Når de bygger sine individuelle bygninger, snakker de til hverandre og engasjerer hverandre. Dette er et viktig stadium av lek fordi det hjelper små utvikle en rekke ferdigheter-sosialisering (hva skal vi bygge nå?) Og problemløsning (hvordan kan vi gjøre denne byen større?), Samarbeid (hvis vi jobber sammen kan vi gjøre byen vår enda bedre) og språkutvikling (lære hva du skal si for å få sine meldinger overfor hverandre).
Gjennom assosiativ lek er hvordan barn begynner å lage ekte vennskap.
Samarbeidsprosess
Samarbeidsprosjekt er hvor alle stadier kommer sammen, og barn begynner virkelig å spille sammen. Det er vanlig hos eldre barnehager eller i yngre barnehager som har eldre søsken eller har vært rundt mange barn). Samarbeidsprosjekt bruker alle sosiale ferdigheter barnet ditt har jobbet med, og setter dem i handling. Enten de bygger et puslespill sammen, spiller et brettspill , eller nyter et utendørs gruppespill, setter samarbeidsprosessen scenen for fremtidige samspill når barnet ditt modnes til en voksen.
Andre typer spill
Mens disse stadiene er viktige og nødvendige for et barns sosial utvikling, finnes det andre typer spill som også bidrar til barnets modenhet. Disse typer spill utvikles vanligvis som et barn begynner å engasjere seg i samarbeidsprosesser og inkluderer:
- Dramatisk / Fantasy Play : Når barnet ditt som elsker å leke seg , lege eller restaurant, er det dramatisk eller fantasispill. Gjennom denne typen lek, får ikke bare barnets fantasi trening, men lærer seg å skifte seg, samarbeide, dele og jobbe med språkutvikling . Gjennom rollespill kan barna også lære om å fungere i større samfunn.
- Konkurransedyktig spill : Uansett om hun slår broren sin på Chutes og Ladders eller spiller på et lokalt fotballag , har barnet ditt et konkurransedyktig spill. Regler og turn-taking, og fungerer som en del av et lag er de store leksjonene tatt fra denne typen spill. Du må kanskje gi barnet ditt veiledning om å håndtere både å vinne og miste.
- Fysisk spill : Brutto og fine motoriske ferdigheter kommer virkelig til spill her, om barnet ditt kaster en ball eller sykler . Fysisk lek oppfordrer barna til å være aktive .
- Konstruktivt spill : Former for konstruktivt spill inkluderer bygging med blokker, vei til lekebiler, eller bygging av et fort ut av sofaen puter. Konstruktivt spill lærer barna om manipulering, bygging og montering av ting sammen. Kognitive ferdigheter brukes til å finne ut hvordan man får noe til å fungere best, enten det er et blokkstårn som ikke vil stå opp eller et sandslott som holder sammenbrudd.
- Symbolisk spill : Denne typen spill kan være vokal (sang, vitser, rimer), grafikk (tegning, farging), telle eller lage musikk. Denne typen lek hjelper barna å lære å utvikle ferdigheter i å uttrykke seg og utforske deres erfaringer, ideer og følelser.
> Kilde:
> Typer av spill. Child Development Institute. https://childdevelopmentinfo.com/child-development/play-work-of-children/pl1/#.WXGHNdPyvBI.
> Whitebread D. Betydningen av Play . April 2012.