En konferanse er en flott mulighet til å lære om hvordan barnet ditt har behov for spesielle behov, og hvordan du kan forbedre det. Men for ofte kommer foreldrene fra møtet å innse at de glemte å stille et bestemt spørsmål, glemte å si noe viktig, eller glemte å høre. Slik får du mest ut av den tiden med læreren .
Vær på tide.
Lærerens tid er verdifull, og det er også ditt.
Ikke kast bort noe av det med kjøring, parkering og kjører pustløst ned haller. Det gjør ikke vondt for å være litt tidlig; du vil virke ivrig, interessert og involvert.
Kjole på riktig måte.
Vurder dette for å være et møte mellom fagfolk - læreren, ekspert på klasserommet , og du, ekspert på barnet ditt. Kle deg som om du forventer å bli tatt på alvor.
Vær åpen.
Hvis læreren har ringt deg inn for en grunn, har du sannsynligvis hørt en side av historien - barnet ditt. Vær villig til å høre den andre siden. Du lærer mye mer om læreren ikke er opptatt av å være defensiv.
Hør så mye som du snakker.
Det er fristende å tilbringe møtet som forteller læreren alt om barnet ditt og hva han eller hun trenger, men det er også viktig å lytte til læreren og hva han eller hun observerer eller forventer. Hvis du er den eneste som snakker, stopp.
Ha en agenda.
Du får mest mulig ut av møtet hvis du har noen spesifikke ting å diskutere.
Lag en liste, og kontroller elementer som du dekker dem. Jo mer fokusert du er på hva du forventer av møtet, jo mer sannsynlig er du å få det.
Ta notater.
Mens du krysser elementer fra listen, kan du skrive ned all informasjon du mottar, navn, datoer, informasjon, antall rapporter eller tester, karakterer eller noe annet av interesse.
Etter møtet, skriv disse ned i kontaktloggen din i større detalj.
Lag en handlingsplan.
Hvis du har diskutert noe som krever handling av deg eller av læreren, diskuter en tidsplan for det og bli enige om hvem som skal gjøre hva. Skriv ned informasjonen og bekreft den neste dag i et notat til læreren.
Følge opp.
Sørg for å gjøre de tingene du fortalte læreren du ville, og sjekk tilbake for å sikre at læreren gjør det du diskuterte også. Å holde en pågående dialog i løpet av året, gjennom møter, telefonsamtaler, notater og e-post, kan hjelpe deg til å bli en virkelig samarbeidspartner i ditt barns utdanning.
Hva trenger du:
- Notatbok, dataark eller papirbrikke
- Penn eller blyant
- Notater om hva du skal diskutere
- Eventuelle skolepapirer du har spørsmål om
- Eventuelle bøker, ressurser eller rapporter du vil dele med læreren