Ta en titt på disse syneordlestrategier som kan hjelpe barnet ditt om hun sliter med et læringsforstyrrelse som dysleksi, eller bare er glad for å lese.
Læringsvansker i lesing
Som de fleste barn mestrer dekoding ferdigheter, begynner de naturlig å bli mer effektive lesere. Å lære å gjenkjenne hele ord ved å se frem for å dekode hvert ord er en del av den prosessen.
Å lese et helt ord ved syn snarere enn dekodering fra bokstav til lyd og lyd er naturligvis en mye mer effektiv og raskere prosess. De fleste lesere utvikler denne evnen naturlig. Imidlertid kan studenter med læringsvansker i lesing eller dysleksi ha vanskeligere å utvikle denne ferdigheten enn ikke-funksjonshemmede lesere.
Enkelte elever med læringsvansker og dysleksi lærer seg bedre ved å bruke synord fra begynnelsen. Barnets leselærer kan vanligvis fortelle hvilke strategier som passer best for barnet ditt. Men å forbedre barnets evne til å gjenkjenne synord vil trolig hjelpe ham med total lesehastighet og nøyaktighet samt forståelse.
Betydning
Når leserne lærer å gjenkjenne ord ved syn, øker det sin generelle leseforståelse fordi de utvikler et mentalt lagerhus med ord og deres betydninger, noe som hjelper dem å forstå andre ord i sammenheng med setninger.
De fleste lærere lærer øyeord tidlig i første klasse på grunn av denne grunnen. Lære syn ord øker også staving ferdigheter.
Lister over synord
Det er to lister over vanlige lister over høyfrekvente synord som læres til nye lesere: Dolch List og Edward Fry List. Preprimer Dolch Word-listen kan brukes hjemme eller på skolen.
Slik bruker du Flash-kort
Før du begynner med synordene dine, ta et øyeblikk å lære å bruke flashkort .
strategier
Nå som du er klar, ta en titt gjennom disse synordene lesestrategier. Å bruke synsord på denne måten har hjulpet mange foreldre og lærere til hjelp for barn med nedsatt funksjonsevne eller dysleksi.
- Begynn med et lite antall synord og fokus på dem for en uke. Fem til ti ord kan være en god start for barn med læringskompetanse i lesing eller dysleksi.
- Lag to sett med kort med ordene på dem, og spill matchende spill som Go Fish eller bare bland opp kortene og få barnet til å velge matchende kort for å parre.
- Pek ut syn ord når du ser dem som du leser sammen.
- Hvis synet er et objekt du har rundt huset, for eksempel en stol, lage et kort og fest det til objektet i huset.
- Opprett flersensory sight word-kort med ordene skrevet i et strukturert materiale slik at barn kan føle ordene og lese dem samtidig. Puffy maling, lim, riskorn, sand og rørrensere er gode valg for teksturerte kort. Å ha barnet ditt gjør at kortene kan være en lærerfaring også.
- Spør barnets lærer hvilke synord blir lært, og arbeid med dem hjemme også.
- Spør barnets lærer hvilke strategier som brukes i skolen, og prøv dem også hjemme. Barn vil lære seg raskere hvis du forsterker de samme ordene hjemme når de jobber på skolen. Kjente læringsaktiviteter er ofte nyttige.
- Når barnet ditt har en god forståelse på omtrent tyve synord, bør du vurdere å lage et ordbingospill for å forsterke ordgjenkjenningsferdigheter.
- Få barnet ditt til å lage fem kolonner på et stykke papir. Ha ham kopi hvert synord fire ganger, en gang i hver kolonne. Få ham til å sjekke sitt arbeid, og rette eventuelle feil. Hold aktiviteten morsom ved å belønne barnet ditt for å finne og fikse sine feil.
- Skriv diktene sammen ved hjelp av synord.
- Lag et regneark med setninger med manglende synord. Få barnet ditt til å fylle ut det synkende ordet.
- Velg synord fra nye ord, ditt barn vil bli brukt i ulike fagområder på skolen. De fetstilte ordforrådene i de fleste tekster er gode valg. Når ditt barn lærer hvert synord, må han også lære definisjonen av det ordet. En god måte å gjøre dette på er å lage flashkort av ordene med definisjoner på baksiden. Hold opp hvert flashkort. Hvis barnet ditt får ordet riktig, les definisjonen høyt, og gå til neste kort. Fortsett til hvert ord er gjenkjent. Når ord er gjenkjent, begynn du å spørre barnet ditt om å definere hvert ord. Hvis hun får definisjonen riktig, fortsett til neste ord. Hvis hun ikke får definisjonen riktig, les den riktige definisjonen til henne, og fortsett prosessen til alle ord og definisjoner er lagret.
Bunnlinjen
Å vite betydningen av å gjenkjenne synord i lesing, legger vekt på at det å arbeide for å gjøre disse synordene en flytende del av barnas ordforråd er så viktig. Men barndommen er en tid for moro skyld. Alle disse strategiene fungerer best når de kan brukes som en del av et spill og som en del av den spesielle tiden et barn bruker med sine foreldre. Med tiden er det sannsynlig at du kommer opp med dine egne strategier som gjør læring ikke bare ditt eget spesielle eventyr, men introdusere din egen slags moro i læring også.
kilder:
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. Synsord, og telefonopplæring hos barn med dysleksi. Journal of Learning Disabilities . 2015. 48 (4): 391-407.