I andre klasse er de fleste studenter vant til skolens regler og rutiner og er klare til å møte utfordrende akademikere. For noen barn er imidlertid andre klasse når du begynner å se tegn på problemer som kan kreve henvisning til spesialutdanningevaluering . Hvis barnet ditt viser noen av disse tegn på problemer, snakk med læreren og / eller barnelege om dine bekymringer.
Sjekk hva barnet ditt ikke gjør
Barnet ditt kan ha problemer i andre klasse hvis han ikke har:
- Bli en flytende leser som er i stand til å forstå hensikten bak ordene eller innholdet i et avsnitt.
- Lært å skrive ut hans navn og andre ord leselig.
- Behandlet stavemåten til flertallet av ord på 1. klasse kjerneordlisten.
- Forpliktet til minne tillegg og subtraksjon fakta til 10.
- Lært å være en vellykket deltaker i en gruppe.
Tegn på at barnet ditt trenger videre evaluering
Barnet ditt kan ha problemer i andre klasse og kan trenge ytterligere evaluering for mulige utviklingsforsinkelser eller læringshemming hvis hun viser noen av følgende tegn:
- Forvirrer venstre og høyre.
- Taper ting og synes ikke å organisere sine materialer og arbeidsområder (eller holde dem organisert).
- Går frustrert fordi han ikke forstår reglene for nye spill.
- Gjør det bra en dag og med mindre dyktighet på en annen dag.
- Kan ikke generalisere ferdigheter fra en situasjon til en annen.
- Skaper kunstverk som ser ut som om et mye yngre barn skapte det.
- Er konsekvent klumpete og viser dårlig hånd-øyekoordinasjon.
- Har problemer med å navngi ting, ved å bruke ord som "ting" eller "ting" som en hyppig erstatning.
- Bruker et begrenset ordforråd, dårlig grammatikk og / eller forvirrer ord med lignende lydende ord.
- Har en begrenset forståelse av ordspill, vitser, idiomer eller andre ikke-bokstavelige språk.
- Viser vanskeligheter med å forstå samtalevilkårene, mangler muntlige og ikke-verbale tegn og er egnet til å snakke uten å gi den andre omvendte en sving.
- Leser sakte, gjetter på ukjente ord, forlater ord og / eller uten å gjenkjenne synsord.
- Viser forsinkelser i skriveferdigheter. Dette kan bety at du har skummel skriving med mange oppgaver, problemer med å kopiere, problemer med å huske hvordan du skriver visse bokstaver eller tall og / eller reverserer bokstaver og tall når du skriver dem.
- Feilsøking og korrigering av eget arbeid.
- Kan ikke mestre telling på ulike måter (dvs. ved 2s, 5s, 10s)
- Fortsetter å stole på en-til-en korrespondanse som en måte å løse grunnleggende tilleggs- og subtraksjonsproblemer. For eksempel må du regne med fingrene for å få svar.
- Sier feil ting på feil tidspunkt som svar på folk på grunn av manglende evne til å måle deres stemning eller følelse.
- Forstår ikke når han er utsatt for hans jevnaldrende eller når de er uvennlige mot ham.
- Mister selvkontroll når den er frustrert, flau eller står overfor en uventet utfordring.