Hjelp barnet ditt til å bygge et grunnlag for å lese med disse ordene og strategiene
Som et barn lærer å lese, vil de også trenge å lære synord , som er høyfrekvente ord som ofte vises i tekst, men kan ikke nødvendigvis utelukkes ved å høres ut phonetically. Når et barn beveger seg gjennom skolen, vil han bli forventet å lære mer synord, bygge (eller stillas ) på ordene han allerede vet.
Vanlige synord for førskolebarn
Når barnet ditt går i skole, vil læreren ha klasse- og nivåpassende synord for at barnet ditt skal lære.
For førskolebarn er følgende synord vanligst:
- Jeg
- gå
- se
- som
- min
- er
- og
- til
- de
- en
- du
- den
- sa
- ikke
- ned
- kan
- stor
- litt
- vi
- er
- ha
- på
- til
- på
- opp
- se
- hun
- han
- i
- at
I tillegg, når du underviser i barnesynsord, bør du inkludere ord som barnet ser ofte, for eksempel hans navn; navnene på søsken, kjæledyr eller venner; gatenavn; Vanlige logoer eller tegn; etc. Eventuelle ord som barnet blir utsatt for med jevne mellomrom, kan inkluderes i ditt synordrevurdering.
(For en komplett liste over synord som omfatter alle karakternivåer, er to gode ressurser Dolch List of Basic Sight Words og Frys 300 Instant Sight Words. De kan lastes ned fra nettstedet Literacy and Information Communication System.)
Strategier for undervisning i førskolenes ord
Synsord læres gjennom grunnleggende memorisering. Trikset er å gjøre læring gøy for førskolen din ved å bruke hensiktsmessig gjennomgang av ordene i tilfeller hvor førskolen din forstår at hun lærer nye ord og tilfeller der hun ikke gjør det (gjennom spill, for eksempel).
Prøv noen av disse strategiene for å undervise synord :
- Mens du leser høyt for barnet ditt eller bare går om dagen, må du påpeke dem når du kommer over en. Hvis du leser en bok, vær sikker på å understreke ordet med førskolen og ha førskolen din det samme. Har henne spore bokstavene.
- Skriv en bok sammen, bruk synord i repetisjon. For eksempel kan du fortelle historien om et besøk i dyrehagen, ved å bruke grunn setningen: "Vi går til ______ (fyll inn et dyrnavn)." Den konstante bruken og eksponeringen av ordene vi, gå, se og, vil hjelpe den lille som lærer dem.
- Spill et minne spill. Skriv hvert synord på to indekskort. (Så spillet blir ikke uhåndterlig, bare arbeid med syv eller åtte ord om gangen.) Legg kortene med forsiden ned, så ordene er skjult. Forsøke førskolen din til å matche ordene. I begynnelsen vil matchingen først og fremst være ved hjelp av brevidentifikasjon, men da hun blir mer flytende, vil hun kunne identifisere synord på egen hånd.
- Lag flashkort. Bruk indekskort, skriv hvert synord på den ene siden. Øv deg gjennom kortene med førskolen din for å spørre henne og se hva hun husker.
- Hvis du ikke har noe imot en god, ren, (smart) moro, prøv denne aktiviteten ved hjelp av barberkrem og et informasjonskapselark. Spray barberkrem (krem, ikke gel) på kakebladet. Hjelp førskolen din til å skrive syneord i barberkremet med fingrene. Det som er bra med denne aktiviteten er at hvis hun gjør en feil, er det enkelt å fikse og penmanskap spiller ingen rolle. Ved å få førskolen din til å "føle" hvordan ordene dannes, blir det lettere for dem å gjenkjenne bokstavene.