Hver skole i landet behandler skole mobbing på noe nivå. Faktisk krysser mobbing alle etniske, sosioøkonomiske og religiøse grenser og påvirker hver skole i landet til en viss grad. Ingen skole er helt mobbende. Følgelig har det blitt stadig viktigere for lærere og administratorer å ta skritt for å takle skole mobbing.
Bortsett fra å påvirke læring og akademisk suksess i skolen, skaper mobbing også et miljø hvor stress og angst er høyere. Som et resultat er det i alle skoledistriktets beste interesse å ta opp mobbingsproblemer på en effektiv måte.
Dette kan for eksempel inneholde identifiserende risikofaktorer knyttet til mobbing , intervenere raskt og effektivt når mobbing skjer, vurdere nåværende mobbingsforebyggende programmer og utvikle forebyggende programmer som fungerer . Men en av de første trinnene i å utføre disse oppgavene er å etablere en liste over mobbingsforebyggende mål. Her er en liste over de ti viktigste mobbingsforebyggingsmålene skolene bør vedta.
Mål nr. 1: Gjør mobbing forebygging en prioritet
Pass på at hver student forstår fra første dag hva mobbing er og at det er uakseptabelt. Husk at hver student har rett til å føle seg følelsesmessig og fysisk trygg i skolen.
Etablere klasseromsregler med konkrete eksempler på hva som er akseptabelt og uakseptabelt. Legg inn disse retningslinjene i hvert klasserom og referer til dem når en student kommer ut av køen.
Mål nr. 2: Opprett intervensjonsprogrammer for sosialt sårbare studenter
Identifiser de mest sosialt sårbare studentene på skolen og avgjøre hva som får dem til å lykkes.
Hjelp dem til å utvikle vennskap og få tilkoblinger på skolen. Finn ledere i skolen som kan koble seg til disse elevene og veilede dem. For eksempel, styrke idrettsutøvere til å hindre mobbing, samt studenter som utmerker seg akademisk eller som er serviceorienterte. Det er også en rekke måter lærere kan gi disse studentene på plass .
Mål nr. 3: Styr skolens tilhengere
Lær barna hvordan du identifiserer mobbingsituasjoner og gi dem verktøy for å svare. Noen ganger vil de kunne gripe inn uten voksen intervensjon og andre ganger må de få hjelp av en voksen. Gi trygge måter for å rapportere mobbing anonymt eller konfidensielt. Nøkkelen er å bryte stillheten rundt mobbing ved å gjøre det trygt for tilhørere å rapportere mobbing. En måte å sikre at dette skjer er å ta alle rapporter om mobbing på alvor.
Mål nr. 4: Lag disiplinprosedyrer og konsekvenser for mobbing
Disiplin og konsekvenser for mobbing bør alltid stemme overens med problemets alvor. De skal også utformes slik at oppførselen ikke vil bli gjentatt. Til slutt bør disiplinprogrammer utformes slik at barna vil være mindre tilbøyelige til å gjenta oppførselen igjen eller risikere mer alvorlige konsekvenser neste gang.
Mål nr. 5: Bytt skolens tilskuere med et "oppstanderfellesskap"
Å skape et oppstandsmiljø involverer å ta studenter som ofte bare er vitne til mobbing og utvikler en gruppe respondenter. Med andre ord, foster lederskap i disse elevene som vil oppmuntre dem til å gjøre noe med mobbing i stedet for bare å stå tomgang. En måte å gjøre det på er å få dem til å endre skolens klima .
Mål nr. 6: Kontroller at lærere og administratorer er forpliktet til å adressere mobbing
Husk at studentene legger stor vekt på hvordan lærere og administratorer svarer. Og hvis de observerer at du ikke tar mobbing på alvor eller ikke svarer umiddelbart, vil de anta mobbing er et problem du ikke vil bli plaget med.
Dette kan være skadelig for skolens mobbing-forebyggingsprogrammer fordi mobbingene vil føle seg bemyndiget og ofre vil føle at ingen bryr seg. Som et resultat, vil de ofte ta seg av mobbingen de opplever.
Mål nr. 7: Inkluder anti-mobbing Meldinger i læreplanen
På begynnelsen av året utfordrer lærerne til å gjennomgå læreplanen deres og se etter måter å inkorporere en anti-mobbing på i læreplanen. Belønne lærere for å være kreative og å tenke utenfor boksen. Det finnes en rekke måter å inkludere anti-mobbing meldinger, inkludert skits, papirer, design prosjekter og klasserom diskusjoner.
Mål nr. 8: Sikre at lærerens adferdsmatcher gir grunnleggende skoleverdier
For å hindre mobbing, bygge respekt og utvikle inklusivitet, må personalet være villig til å forplikte seg til å matche sine ord og handlinger. Dette hjelper elevene å lære å stole på hva som blir sagt. Følgelig, hvis medarbeiderne har klokker , mobber hverandre, eller verre enn lærerne mobber studenter , bygger dette ikke påtro mellom elevene og skaper et fiendtlig miljø. Husk at studentene observerer og modellerer de voksne rundt seg. Pass på at skolen din modellerer riktig oppførsel.
Mål nr. 9: Utvikle partnerskap med foreldre
Det er viktig å kommunisere med foreldrene dine skoles anti-mobbing innsats. Dette gir ikke bare en følelse av trøst til foreldrene til potensielle ofre, men det kommuniserer også klart til foreldrene til potensielle mobbinger at mobbing ikke tolereres. Pass på at de vet hva deres roller er som partnere i anti-mobbing programmet. Når du har foreldre støtte bak et program, er håp at det vil bli støttet hjemme og vil bidra til å avskrekke noen av skolens mobbing.
Mål nr. 10: Utfordre elevene til å gå opp til nye nivåer av oppførsel
Skoleprogrammer og karakterutdanning kan utfordre elevene til å stige over deres komfortsoner og redusere negativitet. Sørg for å fremme empati og godt medborgerskap. Og finne måter å utfordre elevene til å blande seg med studenter utenfor vennekretsen sin. For eksempel har noen skoler funnet at "blande opp" -dager er nyttige fordi de oppfordrer elevene til å sitte sammen med andre til lunsj. Nøkkelen er å identifisere ledere og gi dem mulighet til å sette nye standarder for oppførsel i skolen.