Forstå de største feilene skolene gjør når du adresserer mobbing
Til tross for fremskrittene i utdanning og opplæring som mobbingsforvaltere har gjort gjennom årene, er det fortsatt noen skoler som strever for å tilfredsstille mobbing. Som et resultat, de noen ganger ikke adressere mobbing på hensiktsmessige måter, eller verre, unnlater å adressere det i det hele tatt. Når mobbing ikke håndteres effektivt, kan problemet eskalere. Sluttresultatet kan påvirke læringsmiljøet og skape et uønsket skoleklima .
Derfor må skoladministratorer og lærere ikke bare implementere effektive moblingsforebyggende og intervensjonsprogrammer, men de må også være sikre på at personalet på skolen deres ikke er involvert i dekning eller fornekt mobbing. Her er en oversikt over de øverste åtte feilene skolene gjør når de konfronterer mobbing.
Dekker det opp
Mens de fleste skoleadministratorer forstår viktigheten av å være gjennomsiktig med foreldrene til mobbing ofre, er det de som frykter repercussions og i stedet engasjere seg i en dekning av en mobbingshendelse. Denne beslutningen er aldri en klok. Ikke bare er det uetisk og uansvarlig, men det setter skolen i fare for rettssaker.
Dessuten setter det målet om mobbing i fare for mer skade fordi en dekke opp gjør mobbingen mulig og tillater mobbing å fortsette. Det er best å ta opp mobbing rett og gjennomføre de nødvendige konsekvensene for mobbingen.
Ignorerer det
Det er ingen hemmelighet at lærere i dag er strukket tynn. De har stadig mer ansvar og ting de må håndtere. Som et resultat kan det være veldig fristende å ignorere mobbingssituasjoner, spesielt hvis de virker små eller ubetydelige. Men å ignorere disse mindre bruddene er det som fører til større brudd.
Barna er klare og innser at de ikke holdes ansvarlige for deres dårlige valg. Så fortsetter de mobbing og forventer å komme seg unna det. Til slutt vil ignorering av mindre mobbingshendelser føre til dårlig skoleklima og stor mobbing. Sørg for at skolen din undersøker og adresserer hver eneste mobbingsklage.
Nekte den
Noen ganger vil lærere og administratorer hevde at de ikke ser mobbing på skolen deres. Men denne utsagnet er nesten alltid falsk uansett hvilken skole som gjør kravet. Mobbing skjer overalt. Og mens det kan være mildt på en skole i forhold til det som er sett på nasjonalt nivå, eksisterer det fortsatt.
Forutsatt at mobbing ikke er et problem, er det bare å sette skolen og elevene i fare. Vær takknemlig for at mobbingen ikke er viktig, men vær flittig når du fortsetter å formidle dine forventninger til et respektfullt og mobbende miljø. Husk at mobbing forebygging fortsatt må implementeres for å opprettholde status quo.
Kaller det noe annet
For mange ganger avstår lærere og administratorer fra å identifisere mobbing som mobbing. I stedet kan de merke det drama eller referere til en mobbingshendelse som en kamp.
Husk at mobbing eksisterer når det er strømforstyrrelser.
Bare fordi et offer for mobbing forsvarer seg mot en mobbe, gjør ikke automatisk situasjonen mindre fornærmende. Dessuten setter det ansvaret for hendelsen på både offeret og mobbingen, som er ulik. Bully må holdes ansvarlig for å målrette individet og for å engasjere seg i skremmende og ydmykende oppførsel.
Prøver å formidle situasjonen
Mekling er en taktikk som brukes når det er uenighet i et rettferdig forhold. Men når mobbing oppstår, er det ingenting like i forholdet.
I stedet er det en makt ubalanse. Med andre ord, mobbingen har all makt og bruker det til å skremme, plage og ydmyke offeret. Hans handlinger er bevisst og designet for å skade offeret. Som et resultat er mekling ineffektiv.
I tillegg er de fleste ofre for mobbing for redd for å prøve å diskutere deres følelser eller hva de vil forandre i nærvær av noen som mobber dem. Dessuten gjør mekling problemet så mye offerets ansvar som det er mobbingen, og det er urettferdig. I en mobbingsituasjon gjør mobbingen et valg. Som et resultat er mobbingen ansvarlig for forandring - ikke offeret. Å tro at offeret på en eller annen måte er ansvarlig for en annen persons valg, er ikke bare feil, men det kriserer målet om mobbing igjen.
Unnlater å støtte offeret
Når en mobbingshendelse oppstår, vil målet om mobbing trenge mye støtte fra skolen. Denne støtten inkluderer innsjekking for å se om mobbingen har stoppet, samt å gi et trygt miljø.
Mens hver situasjon er annerledes, er det flere måter å gjøre ting tryggere for et offer for mobbing. Disse inkluderer tidsplanendringer, skaperendringer, mentorer, tidlig utgivelse fra klassen og så videre. Det er viktig å gjøre alt som trengs for å sikre at offeret og mobbingen har svært liten kontakt med hverandre.
Ofret vil også trenge rådgivningstøtte og hjelpe med saker som selvtillit , motstand og så videre. Dessverre er det mange skoler som tar opp mobbingen og antar at mobbingen har stoppet og offeret er bra.
Nekter å kommunisere
Når en mobbing hendelse oppstår, føler foreldrene til offeret seg veldig ubemannet. Det er viktig at skolene tar tid til å ikke bare snakke med dem, men også lytte til deres bekymringer. Og selv om politikken kan forbye lærere og administratorer fra å angi nøyaktig hvilke konsekvenser mobbingen kommer til å møte, er det viktig at du kommuniserer med dem om det på noe nivå.
I tillegg er det viktig at skolene hjelper foreldrene til å fokusere på det som er viktig, og det er å holde barnet trygt og hjelpe henne med å overvinne mobbingshendelsen. Dessverre prøver mange lærere å unngå disse samtalene i stedet for å komme sammen med offeret og hennes familie.
Unnlater å holde Bully Accountable
Altfor ofte tillater administratorer og lærere at mobbene kommer bort med for mye i skolen. Uansett om det er den første hendelsen eller den 50., må mobbing få konsekvenser hver gang. Ideelt vil disiplinen bli uteksaminert i naturen, bli mer signifikant hver gang en hendelse oppstår. Hvis en mobbing ikke holdes ansvarlig hver gang, er det mer sannsynlig at hans oppførsel vil eskalere.
I tillegg er det ikke å diskutere en mobbing som er å kone opp sin adferd. Som et resultat er det avgjørende at lærere alltid holder en bully ansvarlig uavhengig av sin stilling i skolen. Enten han er en god student, en stjerneutøver eller barnet til en rik donor, hvis han mobber andre, må han ta ansvar for sine handlinger .