Strategier for å bygge barnets fonikk ferdigheter hjemme
Phonics instruksjon er en læringsmetode som lærer forholdet mellom lyder og bokstavene vi bruker til å representere dem. Phonics er en langvarig læringsmetode som er bra for å lære barn å avkode ord. Phonics instruksjon begynner vanligvis ved å lære barn som lyder, er representert ved spesifikke bokstaver. Barn lærer da at kombinasjoner av brev grupperes sammen for å gjøre mer komplekse lydgrupper for å lage ord.
Fonikk ferdigheter er viktig for barn å kunne lese flytende. Barn som mestrer fonikk lærer å gjenkjenne individuelle lyder og hvordan man blander dem sammen for å lese ord. Mange barn med læringsvansker i lesing har problemer med fonikk ferdigheter. Imidlertid reagerer de ofte godt på phonics instruksjon.
Fordeler med telefonopplæring
Noen leserundersøkelser antyder at phonics instruksjon er en effektiv strategi for bruk med leseforstyrrelser og kan brukes sammen med ordgjenkjenningsstrategier. Studenter med dysleksi er mer sannsynlig å få gevinster i leseferdigheter når de får solid instruksjon i fonikk. Som med mange typer faglig inngrep er phonics mest effektive når de brukes så tidlig som mulig i et barns skolekarriere. Direkte instruksjon med phonics ved hjelp av multisensoriske strategier har også vist løfte om å rette opp læringslidelser ved lesing.
Denne typen instruksjon er vanligvis mest effektiv når den leveres individuelt eller i liten gruppe instruksjon i et systematisk og intensivt program.
Retningslinjer for opplæring
Phonics instruksjon lærer at det er førtifire lyder laget av de seks og tyve bokstaver av det engelske språket. Målet med phonics instruksjon er å lære disse lyd- og symbolrelasjoner for å gjøre det mulig for barn å lese og skrive ord.
Det anbefales at instruksjon:
- Vær systematisk, med fokus på noen vanlige lyd- og stavemønstre og fremgang gjennom mer komplekse uregelmessige lyder og stavemåter.
- Bør inkludere mye øvelse og øvelse (men dette kan og bør gjøres morsomt, i stedet for å ha grusomhet).
- Bør inkludere umiddelbar tilbakemelding fra lærere når elevene trenger korreksjon for å hindre dem fra å lære feil.
- Bør inkludere hyppig vurdering for å sikre at barn utvikler seg.
- Bør inkludere ord på studentens utviklingsnivå.
- Bør bruke multisensoriske metoder og materialer.
- Skulle bruke ord som studentene skal bruke i hverdagens interaksjoner og klasseromsarbeid og deretter utvikle seg til mer ukjent eller komplekst materiale ettersom barnet er klar for det.
- Bør inkludere hyppig gjennomgang av tidligere lært materiale, slik at barn vil beholde ferdigheter.
Det er mange aktiviteter du kan gjøre hjemme for å hjelpe barn med å utvikle fonikk ferdigheter:
- Spill et spill med barnet ditt, hvor du blir svingende, kommer opp med ord som begynner med samme lyd. Det er nyttig å starte med konsonanter. (satt, syng, dumt) Tilbring tid på hvert brev separat.
- Lag flashkort med ord som begynner med de samme lydene. Lær måter å bruke flashcards på.
- Lag ditt eget multisensoriske materiale og la barnet skrive de ordene du kom opp med som starter med de samme lydene.
- Øv ungdomsrymer for å utvikle barnets bevissthet om hvordan ord kan høres det samme. Rhyming bøker er også nyttige for å undervise og styrke denne ferdigheten. Les til barnet ditt mens du peker på rhyming ordene. Få barnet ditt til å skrive rymmeordene ved hjelp av flersensoriske materialer.
- Etter at barnet ditt er komfortabelt med begynnende konsonanter, praktiser ord med lange vokaler. Igjen, tilbringe litt tid med vokaler individuelt. Ha en "lang en uke" hvor du og barnet ditt ser lenge på ord i bøker og i samtale.
- Arbeid på lange og korte vokalkort.
- Arbeid med Consonant-Vowel-Consonant flashcards.
Som alltid, hold øvelsen hjemme morsomt og hyggelig. Husk at lesing er vanskelig for et barn med læringshemming, og jo mer du kan gjøre for å gjøre det morsomt, desto bedre. Hvis du finner ut at ditt barn har problemer med noen av aktivitetene dine, er hun kanskje ikke klar, og du vil kanskje gå tilbake til noe hun har lært godt for å øke tilliten sin. Del noen bekymringer du har med sin lærer. Sørg også for å spørre barnets lærer hvis hun har konkrete forslag til hvordan du skal jobbe med barnet ditt. Ditt barn vil lære mer effektivt hvis det du gjør hjemme er i samsvar med aktiviteter han gjør i skolen.