Måter å hjelpe barnet ditt Lær å lese
Lang vokallyder er blant de første leseferdighetene ditt barn vil bli utsatt for i et phonics-basert læringsprogram . Forbindelsen mellom lyd og stavemåte kan være et vanskelig konsept å forstå først. Det krever at barna forstår at enkelte bokstavskombinasjoner kan gjøre en vokal kort eller lang (for eksempel "pin" og "furu"), og at forskjellig stavevariasjon kan ende opp med å gjøre nøyaktig samme lyd (for eksempel "regn" og "dato" ).
Her er en primer for å hjelpe foreldre med å identifisere mål og utfordringer ved å lære lange vokaler til barn (og måter de kan delta på):
1 -
Forstå lange vokaler og den stille "e"Lange vokaler er de der lydene av bokstavene A, E, I, O og U samsvarer med det talte navnet på brevet. De læres vanligvis fra førskolen gjennom første klasse.
Ofte blir et ord med en kort vokal omgjort til en lang vokal ved å plassere et tydelig brev "e" på slutten av ordet. For eksempel:
- Ved å legge til "e", blir "mat" "kompis".
- Ved å legge til "e", "vinne" blir "vin".
- Ved å legge til "e", "hopp" blir "håp".
- Ved å legge til "e", "tub" blir "tube".
Ett unntak er bokstaven "e", der tilsetningen av en stille "e" -regel ikke gjelder.
Det er mange lignende unntak som kan føre til barnsforvirring når du begynner å starte. Det krever at læreren tar opp instruksjonene for å skissere hver regel og unntak enkeltvis. Ved å jobbe tett med læreren kan du som foreldre begynne å hjelpe deg hjemme.
2 -
Forstå vokallagVokalehold refererer til bruken av to konsekutive vokaler for å lage en enkelt lang vokal lyd. Den lange vokallyden gjelder vanligvis den første vokalen i sekvensen. For eksempel:
- Ved å bruke "ai" for å lage ordet "vent"
- Ved å bruke "ea" for å lage ordet "kjøtt"
- Ved å bruke "oa" for å lage ordet "båt"
Når et barn begynner å lære lange vokaler, vil instruksjonen generelt være begrenset til ord med en stavelse. Lengre ord og mer komplekse regler (for eksempel "Jeg før E unntatt etter C") vil vanligvis bli introdusert i andre klasse eller senere.
3 -
Dobbel "E" og Dobbel "O"Barnet vil også bli lært at de eneste doble vokalene som brukes i ord, er "ee" og "oo". Av disse blir bare "ee" talt som en lang vokal i ord som "sau", "hjul", "beter" og "bi".
I motsetning er "oo" uttalt på mange forskjellige måter som "hoop", "look", "brood" og "boo."
4 -
Undervisning av lange vokal unntakEt av reglene et barn kan lære når man starter, er at vokaler kan noen ganger være lange hvis de blir fulgt av doble konsonanter. Det er en morsom regel for barna å teste ut når de begynner å lese. For eksempel:
- Brevet "o" etterfulgt av "ll" kan bli "spasertur".
- Bokstaven "I" etterfulgt av "nd" kan bli "snill".
- Bokstaven "a" etterfulgt av "ng" kan bli "bang".
Selvfølgelig er det mange unntak fra regelen, og det kan være en del av moroa. Ved å plukke ut inkonsekvensene, kan barn begynne å intuitivt finne ut hvordan et ord snakkes når de beveger seg fra å lese ord til hele setninger.
Så selv om ord som "synge", "lang" og "høyde" ikke overholder dobbeltsammenhengende regler, vil barna raskt få tak i det som de blir bedre til å jobbe ut lyden og konteksten av et ord på samme tid.
5 -
Hvis barnet ditt har problemer med lange vokalerHvis barnet ditt sliter med lange vokallyder, prøv å ikke stresse det. Barn lærer til forskjellige priser og vil vanligvis hente seg hvis du jobber dem hjemme. Flashcards er en flott og morsom måte å gjøre dette på.
På den annen side, hvis barnet ditt faller bak og du er bekymret, er det et reelt problem, det er flere ting du kan gjøre:
- Se din barnelege og få en fysisk undersøkelse, inkludert en visjon og hørselstest. Hvis det er noen indikasjoner på hørselsnedsettelse, kan du se en spesialist og undersøke om det foreligger hørselstap.
- Hvis du mistenker uttrykksfulle eller mottakelige språkproblemer, må barnet ditt testes av en kvalifisert taleprosess og språkspatolog.
- Du kan også snakke med barnets lærer om screening for læringshemming eller be om henvisning til en full vurdering for å avgjøre om barnet ditt kan ha nytte av spesialundervisningstjenester.