Oppdag hvilken læring utfordringer barna har med testing
Læringsvanskelighetsbedømmer hjelper skolene med å avgjøre hva barns læringsproblemer er, hvor alvorlige de er og tidlig tiltak for å hindre at vanskelighetene forverres. Testing er en viktig del av å finne ut om et barn har et funksjonshemming og om han kvalifiserer for spesialundervisning.
Du kan være redd for at barnet ditt får en diagnose av et funksjonshemning.
Men jo raskere problemet er identifisert, jo raskere kan barnet få den hjelpen han trenger for å motvirke funksjonshemmingens effekt på akademiske prestasjoner og oppførsel i skolen.
Initierende Læringshemmingstesting
Hvis en forelder eller lærer mistenker at et barn er alvorlig sliter i skolen, kan de få en formell forespørsel om å starte test for å identifisere roten til problemet. Før studentene blir vurdert, arrangerer skolene et formelt referansemøte hvor lærere og andre fagfolk drøfter barnets historie og prestasjoner i skolen. Foreldre er viktige medlemmer av dette laget. Teamet, som iblant kalles Individuelt utdannelsesprogramlag , bestemmer om det er behov for læringstreningstest.
Hva skjer før testing
Før testingen skal lærere og andre skolemedlemmer studere barnets læringsproblemer og eventuelle andre bekymringer som kan påvirke hans læring. Skoler skal utvikle en intervensjonsplan for å løse problemene et barn har.
Denne intervensjonsperioden, som kalles respons på intervensjon, kreves av føderal lov.
Eksempler på hvilke problemer som skal behandles før testing inkluderer dårlig oppmøte, fysiske problemer som hørsels- eller synproblemer, hyppige tiltak til forskjellige skoler og utilstrekkelige læringsopplevelser.
Eventuelle traumatiske opplevelser et barn har opplevd kan også undersøkes.
Vurderingene utføres vanligvis av skolepersonell. Evalueringsgrupper kan omfatte skolesykologer, lærere, pedagogiske diagnostikere eller yrkes-, fysiske eller tale terapeuter. Foreldre bør ikke nøl med å spørre lærere eller skoleansatte om hvordan vurderinger for læringshemming vil bli utført og av hvem.
Typer av vurderinger og prosedyrer for å diagnostisere læringshemming
Dette er typene tester du kan forvente:
- Intelligens Tester : Også kalt IQ tester, måler disse instrumentene evne, evne til å lære i stedet for hva barnet allerede har lært. IQ-tester inkluderer aktiviteter som er utformet for å gi et komplett bilde av hvordan elevene lærer. Typiske tester inkluderer språkbasert og visuell begrunnelse .
- Utviklings- og sosialhistorie : Vanligvis fullført av foreldre eller foresatte, gir disse fortellende spørreskjemaene viktige fakta om studentens utvikling. De inneholder ofte spørsmål om når barnet ditt nådde visse utviklingsmiljøer, og om han har fysiske problemer, funksjonshemminger, helseproblemer eller medisinske behandlinger.
- Records Review : Forskning på studentens bakgrunn kan hjelpe eksaminatorer å identifisere andre faktorer som muligens bidrar til studentens læringsproblemer.
- Behavioral Observations : Observering av barnet kan identifisere faktorer i klasserommet som påvirker studentens læring.
- Achievement Testing : Denne testen bestemmer barnets nåværende faglige ferdighetsnivå. Standardiserte tester kan vurdere lese-, matematikk- og skriftlig språk samt fagområder som vitenskap og samfunnsfag.
- Adaptiv adferd : Dette vurderer studentens evne til å utføre oppgaver som er nødvendige for å opprettholde selvomsorg, samhandle på sosialt hensiktsmessige måter og å arbeide trygt i og rundt hans skole og hjemme.