Grafiske arrangører er visuelle diagrammer og verktøy som brukes til å representere og organisere studentens kunnskaper eller ideer. De brukes ofte som en del av skriveprosessen for å hjelpe elevene med å kartlegge ideer, plott, karakterdetaljer og innstillinger før de begynner å skrive.
Grafiske arrangører er også nyttige når brainstorming ideer, spesielt som en del av et gruppeprosjekt eller en plan.
De kan brukes til en rekke pedagogiske formål, inkludert sekvenseringshendelser, analysere årsak og effekt, sammenligne og kontraster, og utvikle konsepter i detalj.
Som en del av leseprosessen kan grafiske arrangører hjelpe en student til å forstå hva han har lest og gjort sammenligninger med andre skrivbøker.
Noen populære og nyttige typer grafiske arrangører og korte beskrivelser er oppført nedenfor. Prøv å bestemme med barnet hvilken type grafisk arrangør de tror er mest nyttige. La dem eksperimentere med mer enn ett utvalg, og konsulter med barnets lærer for råd eller forslag.
Typer av grafiske arrangører
Venn diagrammer består av to eller tre overlappende merkede sirkler. Ved bruk av to sirkler har hver sirkel sitt eget emne, skrevet som en overskrift eller tittel, og innenfor overlappingsområdet skriver studenten din tingene de forskjellige emnene har til felles.
For eksempel, hvis en sirkel representerer "hunder" og en representerer "katter", kan du vise egenskaper som "har haler" eller "lag gode kjæledyr" innenfor overlappingsområdet. Men beskrivere som "bjeffer hos fremmede" vil bare bli inkludert i "hundene" -kretsen, og "purrs" vil bare bli oppført i "katter" -kretsen.
Et trippel Venn-diagram gjør det mulig å sammenligne tre elementer ved å bruke tre overlappende sirkler med ett overlappingsområde. I eksemplet ovenfor kan en tredje sirkel representere "fisk", og overlappingsområdet vil fortsatt være nøyaktig.
KWL (Vet, vil vite, Lært) diagrammer er delt inn i tre kolonner med tittelen Vet, vil og lære. Det brukes til å veilede elevene i eget tempo og interessenivå gjennom en leksjon eller et emne. For eksempel, for en leksjon på stjerner, ville elevene skrive hva de vet om stjerner i det første rommet ("Jeg vet at de er langt unna, jeg vet at de er i himmelen). I den andre eller" vil "-kolonnen elevene skriver hva de vil lære ("Hvordan er stjernene dannet? Hvorfor blinker stjernene?"). Og når leksjonen er fullført, skriver elevene hva de faktisk lærte om stjerner.
Flow diagrammer er mer komplekse visuelle representasjoner av en prosess og er sannsynligvis mer egnet for eldre studenter enn yngre. Trinnene i en prosess vises ved hjelp av bokser knyttet til piler og brukes til å utarbeide en løsning eller plan for et problem, og presenterer trinnene som et kart som skal følges.
Denne stilen av en visuell arrangør er mest nyttig i fag som matte og vitenskap.
Kakediagrammer er lett forståelige representasjoner av forholdsmessige forhold. Når du prøver å sammenligne tre eller flere elementer for å bestemme hvilken som er større eller bedre representert, viser kakediagrammer det større elementet for å få et større "stykke" av kaken.