Disse barndomsårene er fylt med store utfordringer og vekst
Som barn når alderen for å komme inn i grunnskolen, er det en rekke utviklingsmiljøer du kan se etter. Med hvert år i skolen står barnet overfor nye utfordringer som krever at hun kontinuerlig skaffer seg nye sett med kognitive, fysiske og sosiale-emosjonelle ferdigheter. Det er en tid med stor vekst, så la oss utforske disse milepæler gjennom årene.
barnehage
Å avgjøre om barnet ditt er klart for barnehagen, kan noen ganger være en stor beslutning. Det er en som burde være basert på hvordan han utfører på alle sine utviklingsmiljøer, ikke bare hans sosiale ferdigheter . Du bør også legge merke til at hans fysiske og kognitive ferdigheter ekspanderer så raskt som hans sosiale ferdigheter og evne til å regulere følelser.
Sosialt, bør barnet ditt begynne å ta sving og dele, skille fra deg og uten unødig angst. Han burde også kunne kommunisere sine behov til de voksne rundt seg.
Fysiske utviklingsmiljøer inkluderer evnen til å løpe, hoppe over, hoppe og klatre opp trapper. Hans kognitive ferdigheter skal nå inneholde evnen til å bruke komplette setninger, omtale en historie og telle objekter.
1. klasse
Etter å ha forhandlet om det svært sosiale miljøet i barnehagen, kommer barnet ditt inn i det mer akademisk utfordrende førsteklasses klasserommet. De sosiale utviklingsmiljøene som vil hjelpe henne med å forhandle om denne atmosfæren, inkluderer å begynne å se andres synspunkter og knytte godt til ros.
Kognitivt bør barnet ditt se mønstre i ord, tall og til en viss grad verden rundt henne. Hun vil også begynne å svare på enkle spørsmål mer detaljert.
Fysiske milepæler i år inkluderer både brutto og fine motoriske ferdigheter. Hun vil ha utholdenhet til å fortsette en fysisk aktivitet i fem til 15 minutter. Hun vil også utvikle musklene som gjør det mulig for et bedre blyantgrep og renere håndskrift.
2. klasse
I andre klasse blir barnet bedt om å tenke litt mer grundig og litt mindre konkret. Kognitive milepæler som støtter denne læring inkluderer evnen til å forstå begreper penger og tid, samt evnen til å gjøre mental matematikk .
De sosiale milepæler som hjelper ham med å navigere i andre klasse er de som oppmuntrer til uavhengighet. Han bør få bedre evne til å dømme sine styrker og svakheter og ha litt mer selvkontroll. Du kan også merke at han er mer villig til å snakke opp når hans mening er forskjellig fra hans venners.
Denne uavhengigheten er ekkoet i sine fysiske milepæler. Han vil begynne å ha større kontroll over bevegelsene sine og vite når kroppen trenger en pause. Han vil også ha økt evne til gjentatte fysiske handlinger som de gjelder for spill.
3. klasse
For mange studenter markerer tredje klasse en vekst, fysisk, følelsesmessig og kognitivt.
Barnet ditt gjør flyttingen fra svart og hvitt og tenker på å se mer av grays. Dette betyr at hun er i stand til å stille spørsmål til hun har all den informasjonen som trengs for å få en konklusjon om noe hun lærer. Det betyr også at hun kan skape og løse konkrete matteproblemer fra ordproblemer.
Fra et fysisk perspektiv betyr det at hun kanskje begynner å se sammenhengen mellom velplanlagt fysisk aktivitet og hennes helse og velvære. Hennes sosiale ferdigheter kan gjenspeile dette skiftet i tenkning også. Hun vil begynne å forstå at andre mennesker er en del av hennes erfaringer, ikke bare en observatør av hva som skjer med henne.
4. klasse
I enkelte skoleområder er fjerde klasse i seg selv en milepæl. Studentene har flyttet fra tidlig grunnskole til mellomkursene. Å være eldre gir med seg flere utfordringer i alle områder av utviklingen.
Sosial kompetanse er spesielt viktig i år, ettersom peer-relasjoner tar større betydning. Ditt barn bør utvikle evnen til å se at vennskap har mange forskjellige nivåer. Han kan også begynne å forstå hvordan peer press kan påvirke hans følelsesmessige helse negativt.
Kognitivt kan du forvente at barnet ditt skal begynne å utvikle en sterkere følelse av moral. Han kan også bedre prioritere og budsjettere sin tid og begynne å spille på ord og ordspill.
Fysiske utviklingsmiljøer i år innebærer bedre hånd-øye koordinering. Du vil også merke noen evne til å fortsette i fysisk aktivitet for å nå et mål, det være seg å spille et spill eller gjennomføre fysisk kondisjonstesting.
5. klasse
Femte klasse er et stort år, som markerer overgangen mellom grunnskole og mellomskole for mange barn.
Det er en rekke sosiale ferdigheter som vil hjelpe til med å navigere denne overgangen, men ikke mer enn evnen til å gjenkjenne forskjellen mellom "rettferdig" og "like". Når barnet ditt forstår at rettferdig ikke alltid betyr lik, kan hun være mer akseptering av jevnaldrende og mindre kritisk for forskjeller i klasserommet.
Kognitive ferdigheter som viser at barnet ditt er modnet, inkluderer evnen til å se begge sider av et problem og logisk argumentere for en side av det.
Fysisk er barnet ditt også moden. Hennes utviklingsmiljøer i år inkluderer evnen til lettere å integrere kognisjon med bevegelse. Dette gjør det til en fin tid å lære å spille et instrument eller ta på mer kompliserte kunstprosjekter.