12 Classroom Discipline Tricks som vil fungere hjemme

Tenk deg å multiplisere barnet ditt med 20. Da må du være i et lite begrenset rom med alle 21 barn. Og du må lære barna hvordan du legger til og trekker av og leser og skriver.

Grundskole lærere klarer å gjøre alt det hver dag, år etter år. De holder orden, håndterer atferdsproblemer og fremmer læring, samtidig som de finner tid for å gi hvert barn individuell oppmerksomhet.

Ved å vedta noen av de samme disiplintricks, kan grunnskolen lærere bruke til å forbedre barnas oppførsel hjemme. Her er 12 klasserom disiplin strategier som arbeider hjemme også.

1 -

Legg inn en liste over skriftlige regler

Mange av de beste grunnskole lærerne lager plakater som beskriver deres klasseromsregler. Da vet barna at læreren deres forventer at de skal bruke «Bruk en indre stemme» og «Raise hånden din før du snakker».

Opprett en liste over husholdningsregler og legg dem på en vegg i hjemmet ditt for å minne barna om de viktigste reglene de må følge. I likhet med lærerens liste over regler, gjør reglene enkle.

Begrens listen til de fem eller seks viktigste reglene. Hvis listen din er for lang, kan barna dine bli overveldet.

Ord dine regler i det positive når det er mulig. I stedet for å si, "Ikke ta andres ting," si "Be om tillatelse før du berører andres eiendeler."

2 -

Forklar forventningene dine foran tiden

Lærerne forklarer forventningene sine før barna går inn i nye situasjoner. Du kan høre en lærer si: "Du skal ha en erstatningslærer i ettermiddag. Jeg forventer at alle skal følge reglene. "

Eller før en gjestespreker går inn i klasserommet, kan læreren si: "Jeg forventer at dere alle skal lytte nøye til vår gjest og løfte hånden din før du stiller et spørsmål."

Dine barn vil ikke vite hvordan de skal oppføre seg i nye situasjoner med mindre du forklarer hva som er sosialt egnet. Ditt barn vil ikke iboende vite at han kan heie på et fotballspill, men bør forbli stille ved en ballettrekord. Så før du går inn i nye situasjoner, tilbringe noen minutter forklarer reglene.

3 -

Lag struktur og vær konsistent

Spør barnet ditt, "Hva skjer etter lunsj?" Og du vil sikkert høre, "Etter lunsj har vi en pause. Da har vi matematikk. "Elementære lærere opprettholder en relativt konsekvent timeplan hver dag fordi de vet strukturen, hjelper barna med å håndtere sine følelser og deres oppførsel bedre .

Opprett struktur i hjemmet ved å gi barnet ditt en vanlig tidsplan. Sett tid til lekser, oppgaver, middag og bad. Selv om du kanskje ikke kan holde rutinen så konsistent som læreren hans kan, vil skape strukturen hjelpe barnet til å styre sin oppførsel bedre.

4 -

Hviske når du trenger å få barnets oppmerksomhet

Når klasserommet er støyende, roper en erfaren lærer ikke, hvisker han. Yelling bare legger til støy og kaoset og lærerens stemme blander seg. Men når en lærer hvisker, stopper elevene å snakke slik at de kan høre hva hun sier.

Hvis barna dine er kvelende på middag, eller de argumenterer over hvem som skal gå først, senk stemmen din. Du kan finne det er en mye mer effektiv oppmerksomhet-getter.

5 -

Bruk ikke-verbale signaler

Husk da læreren din pleide å slå av lysene for å få alles oppmerksomhet? Den plutselige lysendringen var en rask måte for læreren å få alle til å slutte å snakke uten å si et ord.

Se etter muligheter til å bruke ikke-verbale tegn for å håndtere atferdsproblemer. Hvis barna dine argumenterer på baksiden av bilen, slå av radioen. Eller prøv å slå av lyset i soverommet når de blir for høye.

6 -

Problemløs sammen

De beste lærerne inviterer barn til problemløsingsprosessen . Snarere enn å anta at de vet hva problemet er, spør de barna om innspill til hvordan man skal løse situasjonen.

En lærer kan sitte en student ned og si: "I de tre siste dagene på rad har du hatt problemer med å komme sammen med de andre barna i fordypningen. Hva tror du vi kan gjøre for å sikre at du ikke har noen problemer med de andre barna i dag? "

Barn er vanligvis villige til å gjøre sin del når de er i stand til å være en del av løsningen. Når du legger merke til et bestemt mønster av misbehavelse, eller når barnet ditt synes å være sliter, peker det på en faktisk måte. Deretter skal du se om barnet ditt kan tilby noen nyttige løsninger.

7 -

Juster miljøet

Når en student lett blir distrahert, sier en god lærer ikke bare "Vær oppmerksom," igjen og igjen. I stedet endrer læreren miljøet for å gjøre det lettere for studenten å konsentrere seg. Å plassere en student i nærheten av klasserommet eller i nærheten av lærerens skrivebord kan være medvirkende til å hjelpe studenten til å holde seg på oppgaven.

Tenk på trinnene du kan ta for å sette barna opp for suksess. Hvis de sliter med å komme sammen når de kommer hjem fra skolen, tilordner de oppgaver i motsatte rom. Eller, hvis de kjemper over et bestemt leketøy, fjern leketøyet fra begge deler.

Å endre barnas atferd bør ikke alltid være å forventer at de endres. Noen ganger kan noen få enkle endringer i miljøet forhindre atferdsproblemer før de starter.

8 -

Tilbyr muligheter for Do-Overs

Snarere enn å bare skjule et barn ved å si: "Ikke løp i gangen!" En erfaren lærer vil få barnet å gå tilbake og prøve det igjen. Ved å gå tilbake til klasserommet og gå nedover gangen igjen, vil han lære å løpe faktisk bremser ham ned. Han vil også trene god oppførsel.

Hvis barnet ditt impulsivt griper noe ut av hånden, ta det tilbake og spør: "Hvis du ville se det, hva kan du gjøre i stedet for å ta det ut av hånden min?" Deretter må han øve å spørre objektet pent. Ved å øve den ønskede oppførsel lærer barnet hvordan du gjør det bedre neste gang.

9 -

Overvåke oppførsel og gi tilbakemelding ofte

De beste grunnskole lærerne forblir ikke på skrivebordet mens barna jobber, og de står ikke ved siden av bygningen når barna leker i bunken. De går rundt og overvåker barna aktiviteter. De tilbyr tilbakemelding, svarer på spørsmål og gir veiledning.

Mens du ikke vil sveve over barna dine, kan overvåkning av aktivitetene være en av de beste måtene å holde dem på sporet. Hvis barna vet at du skal jevne mellomrom på skuldrene når de surfer på internett, eller det er sannsynlig at du skal gå utenom for å sjekke dem på et øyeblikk, vil de være mindre sannsynlig å komme seg inn i trøbbel.

10 -

Bruk belønninger for å motivere barnet ditt

Når enkelte barn har problemer i klasserommet, implementerer lærerne belønningssystemer . Læreren kan dokumentere et barns oppførsel hele dagen på en barnevennlig måte, for eksempel et klistremerkebilde . Hvis studenten utviser nok god oppførsel, kan han kanskje tjene et privilegium, for eksempel å plukke en pris fra en skattekiste eller ha noen ekstra minutter med ledig tid.

Noen ganger bruker lærerne incitamenter på en klassebasis. Hvis alle elevene oppfører seg bra for en erstatningslærer, kan hele klassen tjene en sjanse til å spille et spill sammen. En liten sunn konkurranse kan oppmuntre elevene til å hjelpe hverandre til å gjøre sitt beste.

Identifiser en bestemt oppførsel du vil målrette mot barnet ditt. Opprett et belønningsdiagram eller opprett et token-økonomisystem . Deretter må han tjene materielle belønninger, som ekstra tid til å spille på datamaskinen eller en sjanse til å gå til parken.

11 -

Opprett en plan for atferdsproblemer

Når de vanlige disiplinstrategiene ikke virker , utvikler de beste grunnskole lærerne en forsiktig plan som vil hjelpe dem til å nærme seg oppførelsen på en ny måte. De kan møte foreldrene, veilederen og andre skolepersonell for å samle ideer og identifisere de beste tiltakene.

Hvis dine disiplinstrategier ikke endrer barnas oppførsel, kan du prøve noe nytt. Men ikke bare prøv å prøve noe. Utarbeide en plan som vil hjelpe deg med å målrette problemet.

Når du har en plan på plass, og du bruker din disiplin konsekvent, vil du kunne se om den fungerer. Og du vil kunne gjøre endringer i planen din på en måte som øker sannsynligheten for at du kan hjelpe barnet ditt.

Hvis du føler deg fast, brainstorm disiplin ideer med andre voksne. Snakk med barnets lege , veileder eller andre omsorgspersoner. Å jobbe sammen som et team kan være nøkkelen til å redusere atferdsproblemer.

12 -

Fang et barn som er bra

Å administrere et klasserom på 20 eller flere studenter kan være vanskelig. Og ofte, alle studentene kjemper for lærerens oppmerksomhet.

En dyktig lærer vet at oppmerksomhet for god oppførsel er den beste måten å oppmuntre alle elevene til å oppføre seg på. I stedet for å påpeke alle elevene som snakker, kan læreren si: "Jeg liker måten Jasmine sitter så stille akkurat nå. Zachary, du gjør en god jobb å være stille også! "

Når barna dine opptrer, ikke gi all oppmerksomhet til misbehavelsen. Oppmerksomhet - selv når den er negativ - kan oppmuntre atferd for å fortsette.

Så, i stedet for å si, "Slutt å spille med gaffelen din," vend deg til det andre barnet ditt og si: "Jeg liker virkelig bordet manerer du bruker akkurat nå." Å rose ett barn for å være godt, kan inspirere den andre til å følge med.