Erfaringer fra mennesker med usynlige funksjonshemminger går ofte ubemerket
Hva er en usynlig funksjonshemning?
Hva er en usynlig uførhet? Begrepet refererer bare til funksjonshemminger som ikke lett kan ses. Personer med læringskompetanse i lesing , matematikk, skriftlig og auditiv behandling er noen ganger preget av å ha usynlige funksjonshemninger. Men disse personene kan kjempe like mye som sine kolleger med åpenbare funksjonshemminger.
Lær mer om de utfordringene de møter, og støtten de trenger med denne anmeldelsen av usynlige læringsforstyrrelser.
Hva gjør folk med usynlige læringshemminger unike?
Mennesker med usynlige læringsforstyrrelser er unike fordi de ikke skiller seg ut fra typiske elever selv om de kanskje sliter i stillhet. De ser ut som alle andre og har ingen fysiske lidelser som krever synlige støttemidler som turgåere, rullestoler eller høreapparater. Som sine jevnaldrende uten funksjonshemming kan de gå, løpe og delta i sport.
Hvorfor er Invisible Disabilities et problem?
Mens usynlige elever kan se ut som alle andre, er dette ikke nødvendigvis en fordel. Faktisk kan deres likheter med deres typiske jevnaldrende utgjøre ytterligere utfordringer for dem. Det er fordi effekten av funksjonshemningene ikke blir sett i utgangspunktet. En lærer kan anta at et barn med en skriveforstyrrelse er typisk til studenten innleverer sin første essay.
Selv da kan læreren komme til den konklusjonen at den tilsynelatende typiske studenten gjorde en dårlig jobb på grunn av latskap, uvitende om at ungdommens funksjonshemming påvirker alle aspekter av livet, herunder hvordan han lærer, fungerer og fungerer.
På samme måte kan et barn som har et problem med lydbehandling, bli anklaget for ikke å lytte, og til og med straffet for noe han ikke har kontroll over.
Når usynlige funksjonshemminger går udiagnostisert, kan andre oppleve individet som misbehavende eller værende samarbeidsvillig. Når tydelige læringsforstyrrelser blir diagnostisert, kan uinformerte personer beskylde personen som maler eller feiler funksjonshemningen. De kan nekte å møte individets spesielle behov fordi de ikke forstår nivået på uførheten i spørsmålet.
Selvfølgelig er adressering av atferd relatert til funksjonshemming som feilbetennelse bare problemet.
Fordelene med usynlige funksjonshemminger
Noen mennesker med lærevansker setter pris på evnen til å "blande seg inn i mengden", slik at deres funksjonshemninger er skjulte. De liker det faktum at i ikke-akademiske aktiviteter som sport, samfunnsaktiviteter, kirkegrupper og frivillige aktiviteter, kan de delta så effektivt eller mer enn andre.
Uten det åpenbare funksjonshemmingen til et høreapparat eller en rullestol, kan disse barna finne det lettere å samhandle med jevnaldrende som ikke har funksjonshemming.
Problemet er at det kan gå begge veier, og som relasjoner går, kan det være vanskelig å vite hvilken vei det vil gå for et barn. Noen barn vil trives ved å være i stand til å blande seg, mens andre, deres funksjonshemming som er forvirret av misforståelser hos lærere og jevnaldrende, vil ende opp med å takle mer enn funksjonshemming alene.
Støtte mennesker med usynlige funksjonshemminger
Trinnene nedenfor gir deg mulighet til å gi folk med usynlige læringsforstyrrelser den støtten de trenger.
- Lytt til personen med funksjonshemning og følg ledelsen i forhold til henne.
- Gjenkjenne at noen mennesker med usynlige funksjonshemminger foretrekker å ikke diskutere deres funksjonshemming og vil bli mortified hvis du prøvde å snakke med dem om det. Igjen, følg ledelsen.
- Hvis personen trenger hjelp, spør om og hvordan du kan hjelpe.
- Lær om deres spesifikke type funksjonshemming .
- Hvis du er forelder eller lærer, vet du hva barnets ferdighetsnivå er. Prøv å holde arbeidsbehov ved og like over hans nåværende ferdighetsnivå. Dette vil holde barnet utfordret uten å nå den frustrerende, nedleggende scenen. Dette vil også hjelpe deg med å realisere evalueringen av barnets innsats.
- Hvis du er arbeidsgiver av en person med usynlige funksjonshemninger, lær hvordan du håndterer funksjonshemninger på arbeidsplassen .
Snakker til mennesker om usynlige funksjonshemminger
I vårt samfunn gjør vi en god jobb med å ignorere elefanten i rommet. Folk varierer betydelig i hvor mye de ønsker å dele om funksjonshemming. Hvis du følger hennes ledelse, og det ser ut til at hun ville bli mortified til å snakke, la det være alene. På den annen side, hvis hun er villig til å snakke, vær et åpent øre. Folk med usynlige funksjonshemminger blir ofte misforstått, og gir henne en sjanse til å fortelle deg at du ser hva hun klare med, kan hjelpe henne til å føle seg mindre alene i en verden som er så perfekt drevet.
kilder:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H., og V. Narhi. Borderline Intellectual Functioning: En systematisk litteratur gjennomgang. Intellektuelle og utviklingshemmede . 2014. 52 (6): 419-43.