Stealing er en oppførsel som kan korrigeres
Stjelen er en oppførsel som ofte forstyrrer foreldrene, uansett hva barnets alder har. Det er foruroligende når barnet ditt tar ting som ikke tilhører ham uten tillatelse. Men er det å stjele trolig å føre til mer alvorlige problemer med tyveri hos barn?
Gjør unge barn det at stjele er feil?
Ikke nødvendigvis. Faktisk tar mange små barn ting uten å spørre fordi utviklingsmessig mangler de forståelsen av grenser om hva som er deres og hva som tilhører andre.
Inntil de tre til fem år tar det noe som tar barnets interesse, bør det ikke anses å stjele. Ved undervisning kan barn vanligvis begynne å forstå at det er galt å stjele i barnehagen gjennom første klasse. På dette tidspunktet begynner de å innse at folk faktisk eier ting og at det å ta ting uten tillatelse ikke passer.
Hvorfor stjeler barn?
Barn kan stjele for en rekke grunner. Det er viktig å vurdere de mange potensielle grunnene for å ordentlig håndtere oppførselen. For eksempel, hvis et barn ikke har blitt undervist av en voksen som stjeler er "dårlig", adresserer den stjele oppførsel vil kreve en annen tilnærming enn om barnet stjal for å få en voksen oppmerksomhet, eller i stedet som en måte å rebel mot voksen.
- Noen ganger stjeler barn ut av impulsivitet, uten å tenke på de potensielle konsekvensene av deres handlinger.
- Noen ganger stjeler er rett og slett en form for misdrivelse som er utformet for å få en voksen oppmerksomhet.
- Dessverre, noen ganger har barn observert å stjele av andre og modellerer den atferden.
- Noen barn har ikke lært av en omsorgsfull voksen at det er feil å stjele.
- Barn som blir misbrukt og forsømt, kan stjele fordi det stjålne objektet gir dem en følelse av komfort.
- Andre barn stjeler "for spark."
- Noen barn stjeler for å passe inn i en peer-gruppe som verdier oppførselen (peer pressure.)
- Noen barn stjeler som en måte å opprør mot autoritet.
- Noen barn stjeler for følelsen av uavhengighet det gir dem.
- Noen barn, spesielt eldre barn, kan stjele for å kjøpe alkohol eller rusmidler.
Hvordan kan foreldre adresse stjele?
Foreldre kan adressere å stjele ved å undervise sitt barn hva det er, og det er feil.
Når oppførselen oppstår, bør foreldrene om mulig få barnet til å returnere det stjålne elementet og be om unnskyldning for å ta det. Å ha barnet gjør noe på den måten hun stjal fra, hjelper henne til å forstå at stjele har konsekvenser. Ikke bare kan du få barnet ditt til å gjøre det lettere å hjelpe ham å gjenkjenne sin stjele som feil, men det er en mulighet til å lære ham om empati.
Foreldre skal igjen forklare at stjele er feil og ikke er hensiktsmessig. På den tiden kan du bli fristet til å overgå stjelen, spesielt hvis det er en "forståelig" grunn, for eksempel et barn som misunner seg med en bror eller søster som fikk mer av noe. Men husk at du ikke bare trener barnet ditt for ikke å stjele, men å hjelpe barnet ditt til å lære at det er feil å stjele, vil også hjelpe ham med å utvikle en tillit til andre.
I de fleste tilfeller, når barn blir fanget, skal direkte inngrep rette opp problemet. Det kan være nødvendig å minne små barn flere ganger om at det å ta ting fra andre er galt og at det er vondt for andre.
I tillegg bør foreldre og lærere modellere ærlig oppførsel selv slik at barn har fått positive rollemodeller hjemme og på skolen.
Snakker med barna dine - ro, fasthet og anerkjennelse av god oppførsel
Det er viktig å være rolig når du snakker med barn om å stjele . Rolighet og fasthet anbefales alltid over roping eller alvorlige konsekvenser med små barn.
Godkjenn ærlig oppførsel hos barna og kompliment dem med gode beslutninger.
Når stjele fortsetter
I sjeldne tilfeller kan et barn fortsette å stjele til tross for korreksjon. I slike tilfeller kan det være nødvendig for foreldrene å begynne å øke konsekvensene for å stjele. For eksempel, må barnet returnere varen og muligens miste et privilegium for en periode. Hvis oppførselen fortsetter, blir konsekvensene stadig mer betydningsfulle, for eksempel jording eller å ta bort former for underholdning. Barn kan også bli pålagt å utføre ekstra oppgaver som en konsekvens. Du kan tenke på andre logiske konsekvenser som kan fungere best for ditt bestemt barn.
Hvis problemet fortsetter, kan det være nødvendig å søke profesjonell hjelp. Barnets skolerådgiver eller skolesykolog kan vanligvis bistå med rådgivning og utvikle intervensjonsstrategier.
Prøv å forstå hvorfor barnet ditt er å stjele
Å snakke med barnet ditt kan bidra til å gi innsikt om hvorfor han stjeler. Å stille åpne spørsmål kan oppmuntre barnet ditt til å snakke. Forbli rolig Selv om det er greit å vise at du ikke er fornøyd med atferden, unngå å skamme barnet fordi du vil at han skal dele informasjonen åpenlyst. Si, "Fortell meg hvorfor du stjal pengene. Hva hadde du tenkt å gjøre med pengene?" Samtaler som dette kan hjelpe barnet ditt å åpne seg og avsløre vanskelighetene i livet. Når du vet hvorfor barnet stjal elementet, vil du være mer sannsynlig å kunne hjelpe ham med å velge ærlige måter å løse sine problemer på, enn å ty til å stjele. Prøv å bruke stjeleepisoden som et lærbart øyeblikk.
kilder:
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Stjeler hos barn og ungdom. Oppdatert 12/2014. https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Children-Who-Steal-012.aspx