Standard testpoeng og læringshemming
Standard score brukes i norm-referert vurdering for å sammenligne en elevs ytelse på en test til prestasjon av andre studenter hennes alder. Standardpoengene anslår om en elevs score er over gjennomsnittet, gjennomsnittlig eller under gjennomsnitt i forhold til jevnaldrende. De gjør det også mulig å sammenligne en elevs score på ulike typer tester, som ved å diagnostisere læringshemming .
Når foreldre først blir involvert i læringslempene og standardisert testing, er det lett å bli overveldet med all informasjon. Her er noen grunnleggende retningslinjer og vilkår som brukes av lærere som administrerer og tolker standardiserte testresultater.
Typer av standardiserte testpoeng
Vanlige typer standardiserte testpoeng som brukes i spesialopplæringsvurdering og diagnose av læringshemming inkluderer:
- Standardpoeng: Testutviklere beregner det statistiske gjennomsnittet basert på resultatene av de studerte som er testet i standardprosessen for testutvikling. Den poengsummen er tildelt en verdi. Ulike ytelsesnivåer beregnes ut fra forskjellene i studentpoeng fra det statistiske gjennomsnittet og uttrykkes som standardavvik . Disse standardavvikene brukes til å bestemme hvilke poeng som faller innenfor gjennomsnittet, gjennomsnittet og under gjennomsnittet. Standardpoeng og standardavvik er forskjellige for forskjellige tester. Mange av de brukte tester, for eksempel Wechsler Intelligence Scales, har en gjennomsnittlig score på 100 og en standardavvik på 15.
- Percentiler: Disse resultatene viser hvordan en elevs ytelse sammenlikner med andre testet under testutvikling. En student som scorer på 50-tallet, utførte minst minst 50 prosent av elevene sin alder i utviklingen av testen. En score på den 50. prosentilen er innenfor gjennomsnittlig rekkevidde.
- Z-Scores: Disse poengsumene skaleres på en talllinje fra -4 til 4 med null i midten. På denne skalaen er null gjennomsnittlig. Positive score er over gjennomsnittet, og negative poeng er under gjennomsnittet.
- T-score: Disse poengene varierer fra 10 til 90 i intervaller på 10 poeng. Femti er gjennomsnitt på denne skalaen.
- Stanines: Staninskalaen kalles også standard ni skalaen. Disse resultatene varierer fra 1 til 9 med 5 som gjennomsnitt. Poeng under 5 er under gjennomsnittet. Poeng over 5 er over gjennomsnittet.
Noen testutgivere lager sine egne skalaer av standardpoeng. Tolkninger av disse skalaene og hva de mener er tilgjengelige gjennom barnets eksaminator.
Måleprøveytelse
Denne listen over vanlige typer standardpoeng kan hjelpe deg å estimere barnets ytelse på tester ved hjelp av disse typer poeng. For å forstå meningen med andre testpoeng som ikke er oppført her, kan barnets spesialundervisningslærer, rådgiver eller skolesykolog gi deg spesifikk informasjon om eventuelle tester barnet ditt tar på skolen.
Ikke la prosessens kompleksitet hindre deg i å stille spørsmål. Hvis du ikke forstår eller er uenig med noe, må du sørge for at du har en kvalifisert lærer, forklare det for deg.
Du er barnets beste talsmann, og forståelse av minutiae av standardisert testing kan hjelpe deg med å bestemme hva som passer for barnet ditt.