Tips for å gjenkjenne tidlige tegn på læringshemming

Læringshemming er vanligvis ikke diagnostisert før studentene har vært på skolen i ca to år, men det er ofte tidlige tegn på funksjonshemninger som foreldrene kan legge merke til. Enda viktigere er at det også er strategier og ressurser som kan hjelpe.

1 -

Kjenn risikoen og bidragsyterne

Tilstedeværelsen av tidlige risikofaktorer gir ikke endelige konsekvenser for et barn å ha funksjonshemming, men det indikerer et behov for å overvåke for tidlig intervensjonsbehov.

• Familiehistorie av læringsvansker;
• Skader og langsiktige sykdommer som påvirker nevrologisk utvikling;
• Foreldre stoffmisbruk;
• Dårlig prenatal medisinsk behandling og ernæring;
• Prenatal skade eller leveranse komplikasjoner;
• Eksponering for miljøgifter som bly eller giftig form;
• Fattigdom; og
• Misbruk og forsømmelse.

Det er viktig å forstå at ikke alle læringshemminger oppstår på grunn av dårlige prenatale vaner. Heldigvis er det imidlertid mange prenatale farer som kan forebygges .

2 -

Barns forsinkelser bør overvåkes

Utviklingsforsinkelser i noen av de følgende kan tyde på potensialet for læringshemming:

• Bruttomotor - Store muskelbevegelser som å stå, gå eller trekke opp;
• Fin motor - Små muskelbevegelser som å gripe gjenstander, beveger fingre og tær;
• Kommunikasjon - Evne til å forstå språk eller å bruke tale;
• Kognitive ferdigheter - Evne til å tenke og løse problemer; og
• Sosial / emosjonell - Evne til å samhandle hensiktsmessig med andre og vise passende emosjonelle responser.

3 -

Tegn på potensielle læringshemming: Når forsinkelser er et problem

Utviklingsmiljøer er nådd til forutsigbare priser, men milde forskjeller i utvikling blant barn er vanlige. Derfor indikerer moderate forsinkelser ikke alltid et problem. Det er viktig å være oppmerksom på typiske utviklingsfrekvenser for barndom og tidlig barndom, slik at du kan merke når det kan oppstå en mulig forsinkelse.

• Fødsel til seks måneder ;
• Atten til tjuefire måneder
• Tjuefire til trettiseks måneder

4 -

Rutinemessige kontroller kan oppdage læringshemming og forsinkelser

Barnelege vil undersøke babyen din ved fødselen for å sjekke vitale tegn og barnets respons på ulike stimuli. Under regelmessige kontroller, gjennom legen din tidlig utvikling, vil legen sjekke og overvåke barnets fysiske utvikling , kognitiv funksjon , visjon , tale og språk. Hold notater og spørsmål for å dele dine bekymringer. Hvis det er tegn på et problem, vil det bli henvist på det tidspunktet til tidligintervensjonsspesialister for evaluering og behandling om nødvendig.

5 -

Tegn på læringsvansker kan ses på skolen

Etter de første månedene av førskolen, planlegg et møte med barnets lærer. Del noen bekymringer du har, og spør om barnet ditt er på vei med utvikling i forhold til andre barn. Offentlige skoledistrikt gir screening og vurdering for å avgjøre om utviklingsforsinkelser er til stede. I så fall vil en skoleadministrator møte deg for å diskutere tidlige intervensjonsalternativer tilgjengelig for deg. En individuell utdanningsplan, eller lignende familie tjenester, vil bli utviklet for å møte hennes behov.

6 -

Gjenkjenne læringshemming som grunnleggende ferdigheter blir undervist

Barn fortsetter å utvikle seg til ulike priser i grunnskoleårene. Ved det tredje året bør barn kunne lese enkle kapittelbøker på karakternivå, skrive enkle setninger, legge til, trekke fra og begynne å formere seg. Studentene kan ikke utføre disse oppgaver med fullstendig nøyaktighet. Det er normalt at noen brev reverseringer og speilskriving vises i deres arbeid. De fleste elever vil lære å rette disse feilene med instruksjon.

7 -

Læringshemming viser seg selv på en rekke måter

Ved tredje klasse, mistenker et problem når barnet ditt:

• Kobler ikke bokstaver og lyder;
• Kan ikke lese tekst på karakternivå
• Kan ikke forstå hva han leser;
• Kan ikke forstå antall begreper;
• Forstår ikke at tallene representerer mengder;
• Kan ikke danne bokstaver eller huske hvilke bokstaver som står for hvilke lyder;
• Har problemer med å følge veibeskrivelsen, selv med hjelp
• Har dårlig minne;
• Har problemer med å kommunisere med jevnaldrende og voksne
• Kan ikke gjenta informasjon eller kopiere elementer;
• Har problemer med å følge linjer ved kutting og
• Har problemer med oppmerksomhet eller oppførsel.

8 -

Er ditt barns læringsproblem alvorlig?

Hold oppmerksom på dine bekymringer for å dele med barnets lærere. Hold arbeidsprøver, og gå over disse med læreren. Hvis du mistenker at barnet ditt har et funksjonshemning, spør læreren, rektor eller rådgiver om vurdering for å avgjøre om barnet ditt har funksjonshemning. De vil hjelpe deg gjennom eventuelle screeningsaktiviteter , vurderingsprosessen , og fullføre en henvisning til barnet ditt.