Ved 5 år, lærer min sønn bare hvordan han skriver sitt fullstendige navn. Han dart rundt i huset, stolt viser sitt navn, noen av bokstavene bakover, til alle som vil høre på ham.
Min mann og jeg selvfølgelig begge tar tid til å rose sin innsats for å lære å skrive navnet hans, og selv om ferdighetene med å lære å skrive navnet hans er ganske på nivå med et barn i hans alder, har en 2017-studie funnet Det faktisk begynte han sikkert å lære å skrive flere år siden.
Når du virkelig tenker på det, er det faktum at barn lærer et språk, lærer å snakke og skrive på så kort tid, ekstraordinært. Som foreldre og omsorgspersoner og lærere vil vi alle oppfordre barna til å lære de ferdighetene de trenger for livet, men mange av oss tenker ikke nødvendigvis mye om hvordan disse ferdighetene utvikler seg - eller i hvilken alder kan vi oppmuntre vår barn begynner å lære å skrive.
Når lærer barn å skrive?
Vi tror kanskje at barn ikke virkelig lærer å skrive til de nærmer seg eldre aldre, som min sønn, men en studie utført av Washington University i St. Louis avslørte noen interessante funn som viser seg ellers. Studien, som ble publisert i tidsskriftet Child Development, viste at barn faktisk begynner å lære å skrive ferdigheter så tidlig som tre år.
Tidligere hadde barnutviklingseksperter antatt at barn lærte å skrive bare når de lærte hva lyder representerte hvert brev.
Så for eksempel, når et barn lærte hva "A" høres ut, kan han / hun koble den lyden til et brev og derfra, begynne å skrive bokstavene som representerer lydene de hører.
I stedet fant denne studien at barn faktisk lærer grunnleggende skriftlig skriving før de lærer hvilke bokstaver som representerer bestemte lyder.
Studiens medforfatter Rebecca Treiman, professor i psykologisk og hjernevitenskap, forklarte at studien viste at barn faktisk viser kunnskap om formler av skriftlig språk, for eksempel hvilke brev vanligvis grupperes sammen før de lærer hva disse bokstavene faktisk representerer. Deres unge hjerner gjenkjenner mønstre i ord de kan se i en bok, selv før de vet hva disse mønstrene betyr eller hva ordene betyr.
Hvordan skrive ferdigheter utvikle seg
Denne studien, i motsetning til andre studier som undersøkte hvordan barns skriveferdigheter forbedres etter hvert som de blir eldre, ser på hvor tidlig barna faktisk lærer å skrive. Forskerne fant at barn begynner å skrive "ord" som faktisk følger regler for det skrevne språket, så tidlig som 3 år. For eksempel kan de skrive et ord som ikke gir mening, men det kan faktisk følge en grunnleggende regel for å se ut som et ord med gjentatte bokstaver som representerer vokaler eller ordtyper.
Treimans studie så på stavemåter av "ord" fra 179 barn i USA mellom 3 år 2 måneder og 5 år 6 måneder som var "prefonologiske" spellers; dette betyr bare at de stavet ord med bokstaver som ikke hadde noen tilknytning til lydene av bokstavene i de faktiske ordene.
Det de fant var at når et spørsmål ble spurt, for eksempel «katt», kan et eldre barn ikke skrive noen bokstaver som faktisk høres ut som bokstavene i ordet, men han / hun innser at «katten» er et kortere ord enn å si "elefant" og skriver ned ordet deres tilsvarende. Denne ferdigheten forbedres etter hvert som barnet blir eldre, så de 5 åringene hadde mye bedre evne til å skrive ord som så ut som ord enn førskolebarnene.
Forskerne baserte det som ser ut som et "ord" på noen få standarder, som inkluderte: lengden på et ord, ved hjelp av forskjellige bokstaver i ordene, og hvordan de kombinerte bokstavene i ordene.
Hva studien betyr
Ifølge forskerne er denne studien et viktig blikk på hvordan barn lærer å absorbere de grunnleggende reglene for lesing og skriving i yngre alder enn tidligere antatt. Å vite dette gjør at foreldre, omsorgspersoner og lærere bedre kan lære unge barn barn grunnlaget for språk, noe som gir dem en bedre start på livslang læring.
Studiens medforfatter pekte også på at funnene kan hjelpe lærere til å utvikle en plan for å identifisere eventuelle potensielle læringshemminger tidlig også. Barn som kan ha noen læringsutfordringer drar nytte av tidlig intervensjon, så det kan være svært nyttig å identifisere utfordringene så tidlig som mulig.
Hva du kan gjøre for å oppmuntre til å skrive i småbarnet ditt
Mens du ikke trenger å bekymre deg for å være vert for en håndskriftsklasse med den lille, kan du definitivt begynne å introdusere skriveferdigheter til barnet ditt hvis du vil. Du kan være nysgjerrig på å se hvordan barnet ditt nærmer seg lesing og skriving, hvis han / hun naturlig vil grave seg mot en språklig kjærlighet, eller hvis du forventer noen problemer. Men selvfølgelig, husk at barna forandrer seg ganske mye fra småbarnsårene til skolealderen også.
For å komme i gang med å introdusere skriving til pjokk, prøv følgende tips:
- Vurder din barns motorutvikling. Hvis barnet ditt følger typisk motorutvikling, kan du sjekke sin ferdighetsutviklingstidslinje for å se hva han / hun skal kunne oppnå etter alder. Hvis småpiken din er for ung til å holde et fargebok, kan det for eksempel ikke være tid å begynne å innføre ord enda.
- Gi større fargestifter, markører eller penner for barnet ditt å forstå. En treårig med typisk utvikling skal kunne holde og farge med vanlig klype, markør eller blyant, men et yngre barn kan ha nytte av et større fargestifter med en mer stabil base. Større design gjør det lettere for smårollingen å holde og begynne å tegne på papir.
- Led din pjokk i ordspill. Det er mange måter du kan introdusere begrepet ord på til småbarnet. Du kan tegne et ord med et tilsvarende bilde. Du kan få barnet til å skrive ord etter at du har skrevet dem, eller du kan spille familiens favorittspill "Snømann. " Tegn linjer for hvert brev i et ord, har du småbarn gjett bokstaver for ordet, og hvert savnet brev blir en del av snømannen. (Det er som "Hangman", men bare barnevennlig!)
- Gi dem frihet. Selv om det kan virke fristende å forsøke å lede barnet ditt til å bli en ordsmed i to alderen, er det en av de beste tingene du kan gjøre for barnet ditt, å bare gå tilbake og la henne utforske hva det betyr å skrive alt på egen hånd. Hun kan etterligne deg eller prøve å skrive ord fra sine egne bøker, men vær trygg på at lek er barndomsarbeidet, og den lille er alltid læring best gjennom gratis lek.
Et ord fra Verywell
Undervisning barnet ditt for å skrive begynner i en tidlig alder. Du kan bidra til å øke barnets hånd-øye koordinasjon ved å innføre fargestifter eller andre skriveverktøy i tidlig alder, sitte ned med barnet ditt for å stave ord og snakke om dem sammen, og gi barnet ditt rom for å utforske skriving. Selv om "ordene" barna dine skriver, ser litt ut som gibberish til deg, er de viktige første skritt for å lære å kommunisere gjennom skriftlig språk, så oppfordrer ham eller henne til å skrive ofte.
Og som alltid, det beste du kan gjøre for barnet ditt i alle aldre, er å lese sammen . Du kan vende om å lese til barnet ditt eller få barnet ditt til å "lese" til deg, men på en eller annen måte viser studier at lesing sammen bidrar til alle aspekter av kommunikasjon, språkutvikling og fremtidige evner. I tillegg er lesing alltid en morsom aktivitet å gjøre sammen. Du kan ikke gå galt med å lese og det er interessant å se hvordan studier viser oss at det skjer mer utvikling på selv svært små alder da skjønner vi. Introduksjon av språkkunnskaper, i form av lese eller skrive, kan også bidra til å identifisere eventuelle potensielle læringsutfordringer tidlig også.
kilder
Treiman R, Kessler B, Boland K, et al. Statistisk læring og stavemåte: Eldre prefonologiske spellers produserer flere ordspråklige stavemåter enn yngre prefonologiske spellers. Child Development , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893