De sosiale ferdighetene som er viktige for tredje klasse, gjelder ikke bare for vennskap og peer press, men også for de mer grundige læringsmøtene barnet ditt har i år . Tredje gradere begynner å se på å lære som en blanding av selvstendig arbeid, veilede læringsopplevelser og å jobbe sammen som en gruppe. Å ha de sosiale ferdighetene til å navigere alle disse erfaringene gjør prosessen mye lettere.
Logiske tenkningsfunksjoner
I tredje klasse begynner barn å tenke på en mer organisert og logisk måte. I første klasse og andre klasse begynte barnet å koble konsekvenser - både positive og negative - til sine handlinger. I tredje klasse vil muligheten til å se et større bilde og planlegge mer komplekse aktiviteter basert på det oppfattede resultatet, hjelpe ham når han begynner å utfordre mer arbeid, som langsiktige prosjekter eller kompliserte, multi-trinns matteproblemer.
Konstruktiv kritikk og positiv tilbakemelding
Tredje gradere kan ikke bare vurdere sine egne evner, men kan også begynne å kritisere peers evner på en måte som åpner døren for positiv tilbakemelding i stedet for bare kritikk. Denne ferdigheten er viktig fordi ditt skriveprosess blir mer grundig i år, vil barnet ditt sannsynligvis være med på skribentens workshops hvor hun vil bli forventet å lytte til og gi forslag om hennes jevnals historier.
Å kunne uttrykke det hun ser som andre menneskers styrker og hvilke spesifikke endringer som kan gi forbedring, vil hjelpe henne å gå utover standby-responsen: "Jeg likte det."
En tredimensjonal forståelse av mennesker
I tredje klasse får barn en forståelse for at andre ikke bare er observatører av deres handlinger og erfaringer.
Denne sosiale ferdigheten er en utrolig viktig milepæl for grunnskoleelever. Øyeblikket som barnet ditt begynner å forstå at andre mennesker har en indre dialog og deres egne reaksjoner på hva som skjer rundt dem, er det øyeblikket barnet ditt er klar til å gjøre mer modne beslutninger og dypere vennskap.
Å være klar over hvordan andre mennesker oppfatter ham, kan være en god motivator når det gjelder prestasjon, men det kan også gjøre ham mer utsatt for peer press og usikkerhet. Derfor er det viktig å sjekke inn med barnet ditt daglig for å se hvordan han mener ting går på skolen.
Demonstrerer et bredt spekter av følelser
Tredje gradere begynner å vise et bredt spekter av følelser (ikke bare sint, lykkelig eller trist) og kan uttrykke disse følelsene på en sosialt egnet måte. I tredje klasse er de akademiske forventningene mye tøffere enn de var i andre klasse og kan ofte forårsake frustrasjon eller følelser av utilstrekkelighet. Å være i stand til å uttrykke frustrasjon, forvirring eller stolthet, er sentralt i å spørre læreren om hjelp når det er nødvendig.
Godtar og bruker tilbakemelding
I tredje klasse, aksepterer barn tilbakemeldinger mer grasiøst og er villige til å gjøre endringene foreslått. I tillegg til å bli bedt om å kritisere peer-arbeid, blir barnet bedt om å godta tilbakemeldingen fra sin kollega om sitt eget arbeid.
Denne ferdigheten er viktig både i den akademiske verden, slik at han virkelig kan høre tilbakemelding som en måte å hjelpe ham og på sosial arena, hvor det kan hjelpe barnet til å opprettholde og arbeide med langsiktige vennskap i motsetning til bare droppe en venn etter et argument.