Første klasse er en tid med enorm vekst hos elever, spesielt i leser og matematikk. Selv om noen barn har mer problemer enn andre lærer, er det visse tegn på problemer som må sees nærmere på. Hvis barnet ditt viser noen av disse tegn på problemer, er det på tide å snakke med læreren og / eller barnelege om en ytterligere evaluering.
Tegn på at barnet ditt kan ha problemer i første klasse
- Følg to eller tre trinns retninger.
- Konsentrere lenge nok til å fullføre en oppgave
- Anerkjenn, navn og korresponderer lydene av alle bokstavene i alfabetet.
- Kommunisere hennes behov og følelser muntlig på respektfull måte.
- Gjenkjenne synord . (Hvor mange ord og hvilke som vil avhenge av skolens kjerneordliste.)
Barnet ditt trenger ytterligere evaluering på grunn av følgende tegn
- Blander opp til venstre og høyre.
- Har problemer med å følge med eller ofte taper ting.
- Kan ikke lett lære å spille nye spill eller fullføre nye puslespill.
- Utfører de samme oppgavene med et annet nivå av kompetanse fra dag til dag.
- Kan ikke bruke / anvende ferdigheter lært i en situasjon i en lignende situasjon.
- Har problemer med aktiviteter som krever hånd-øye-koordinering. Dette inkluderer ting som basketball, baseball, spille et musikalsk instrument og til og med videospill.
- Bruker ord feil og / eller har dårlig samtalegrammatikk.
- Kan ikke rim eller høre rimer.
- Viser ikke interesse for og kan til og med vise en aversjon mot bøker og historiefortelling.
- Får ikke "ord" ord, vitser, idiomer eller andre ikke-bokstavelige språk.
- Viser vanskeligheter med å forstå samspillets pragmatikk. For eksempel, å ha problemer med å vite at samtalene omfatter turn-taking, forstå verbale og ikke-verbale tegn i samtale og / eller svare lokalt når andre snakker.
- Forvirrer, reverserer og har problemer med å skrive bokstaver og tall eller reverserer brevordren i ord.
- Har problemer med å lese flyt .
- Kan ikke mestre fonemisk bevissthet ferdigheter.
- Har "slurvet" håndskrift. (dvs. rotete med cross-outs, ujevnt avstand, kan ikke holde seg på linjen, kopieres ikke riktig)
- Har problemer med stavemåte, men bruker forskjellige variasjoner av feil stavemåte av ord i samme skrift.
- Feilsøking estimering, hopp-telling, sammenligning og grunnleggende tilleggs-eller subtraksjonsfakta.
- Synes ikke å ha et konsept av tid og / eller kan ikke lære å fortelle tid.
- Kan ikke lese andre menneskers følelser eller stemninger.
- Vet ikke når hun blir plaget godmodig og / eller reagerer uegnet til å plage.
- Kan ikke bruke klare ferdigheter når de står overfor utfordrende situasjoner.
Merk: Foreldre skal også lære om tegn på problemer i barnehagen , da denne listen er i tillegg til de som er skissert for barnehage.