En 504-plan er et forsøk på å fjerne barrierer og la studentene med funksjonshemninger delta gratis i både offentlig grunnskole og videregående opplæring.
504-planen refererer til § 504 i rehabiliteringsloven og amerikanerne med funksjonshemmingsloven, som angir at ingen med funksjonshemming kan utelukkes fra å delta i føderalt finansierte programmer eller aktiviteter, inkludert grunnskole, videregående eller videregående opplæring.
Hvordan er en 504-plan forskjellig fra en individuell utdannelsesplan (IEP)?
En 504 Plan er ment for barn med et bredt spekter av funksjonshemminger som likevel kan delta og lykkes i et generelt utdanningslokale. En IEP, derimot, er beregnet for barn med et bestemt sett av diagnoser som vil kreve spesialundervisningstjenester. En 504-plan kan bare omfatte bare ett eller to boliger (for eksempel et peanøtfritt miljø), mens et IEP er et juridisk dokument som inneholder mål, mål, innkvartering og en beskrivelse av en avtalt opplæringsstilling.
Hvilke barn drar nytte av en 504 plan?
Barn som drar nytte av en 504 plan er barn som er i stand til å lære på et typisk nivå med passende innkvartering. Dermed vil et barn med intellektuelle funksjonshemminger nesten absolutt trenge en IEP mens et barn med astma kanskje krever en 504.
En 504-plan utspiller de modifikasjoner og innkvartering som vil være nødvendig for disse studentene å ha mulighet til å utføre på samme nivå som sine jevnaldrende.
Disse kan omfatte slike ting som rullestolramper, blodsukkerkontroll, et ekstra sett med lærebøker , hjemmebruk eller en kassettopptaker eller tastatur for å ta notater.
Leveling av spillefeltet
I likhet med amerikanerne med funksjonshemmingsloven forsøker 504-planen å utjevne spillereglene slik at de studentene trygt kan forfølge de samme mulighetene som alle andre.
En 504-plan tar sikte på at studentene med funksjonshemninger får innkvartering de trenger for å delta på skolen, akkurat som de ville hvis de ikke hadde funksjonshemming.
§ 504 sier "Ingen annet kvalifisert person med funksjonshemning i USA ... skal utelukkende på grunn av hennes eller hans funksjonshemning bli ekskludert fra deltakelse i, nektes fordelene ved eller bli utsatt for diskriminering under noen Program eller aktivitet som mottar føderal økonomisk bistand.
Seksjon 504 mandater at offentlige skoler distrikter tilbyr en "gratis passende offentlig utdanning" (FAPE) til kvalifiserte studenter med funksjonshemninger i deres valgkretser, uansett hvor alvorlig funksjonshemming er eller hva dens natur er.
Hva ser en 504 plan ut?
Det er ikke krav om at en 504 plan skal skrives, men det store flertallet av skolene skriver opp planene. Som forelder er det en veldig god ide å være sikker på at skolen din gir en skriftlig, signert 504. Det faktiske formatet på 504 vil avhenge av skolen din, eller du kan laste ned eller lage din egen skjema.
På 504 vil du og skolen legge opp spesielle overnattingssteder eller krav som vil gjøre det mulig for barnet ditt å lykkes i et generelt utdanningsprogram.
I motsetning til en IEP, vil en 504 ikke inkludere akademiske mål, referanser eller målinger. Overnattingssteder kan inneholde slike elementer som:
- Plasser et barn på forsiden av klasserommet
- Krever at lærere og hjelpepersoner får opplæring i barnets spesielle funksjonshemming (f.eks. HLR-opplæring, en video om ADHD, etc.)
- Gi et barn ekstra tid eller et stille rom for prøveopptak eller lekser
- Å gi et barn med teknologi som støtter spesielle behov (f.eks. Stemme til tekstteknologi)
- Gir et barn med et allergenfritt miljø