Forstå Battelle Developmental Inventory for Young Children
Lære om et barn har utviklingsforsinkelser så tidlig som mulig er viktig for å forhindre ytterligere forsinkelser og hjelpe barnet ditt å lære. Hvordan har Battelle Developmental Inventory brukt å vurdere barn i alderen sju og under for utviklingsforsinkelser?
Vurdere spedbarn og småbarnsutvikling
Mange mennesker er kjent med standardiserte test- og utviklingsprøver for skolebarn og eldre, men vi har lært at det å oppdage og adressere utviklingsforsinkelser er viktig så snart de er mistenkt. Når et barn fortsatt er, spedbarn, småbarn eller barn .
Heldigvis er det spesialisert testing for denne aldersgruppen, kalt Battelle Developmental Inventory.
The Battelle Developmental Inventory
Battelle Developmental Inventory er en vurdering for spedbarn og barn gjennom alderen syv. Det er en fleksibel, halvstrukturert vurdering som brukte en kombinasjon av kilder som:
- Observasjon av barnet
- Intervjuer med foreldre og omsorgspersoner
- En grundig utviklingshistorie (gjennomgang av milepæler nådde hver alder og mer)
- Sosialhistorie
- Samspill med barnet ved hjelp av spilllignende materialer, leker, spørreskjemaer og oppgaver
Spedbarn og småbarnstest for utviklingsforsinkelser
Battelle Developmental Inventory er en type vurdering som ofte brukes til å avgjøre om barn og barn møter utviklingsmiljøer . De milepælemålene som er vurdert, inkluderer ting som når en baby først smilte, lo, og lærte å sitte alene. Utviklingsmiljøene er fordelt på fire generelle kategorier:
- Fysiske milepæler som å sitte opp, krype og gå
- Kognitive milepæler som ansiktsuttrykk og lære alfabetet
- Sosiale og følelsesmessige milepæler som å gjenkjenne sine egne følelser og andres følelser gjennom lek
- Kommunikasjon milepæler som når de første ordene ble snakket og lærte grammatikk med alder
En gjennomgang av disse milepæler vil bidra til å avgjøre om et barn viser tidlig tegn på læringshemming eller har betydelig utviklingsforsinkelse . Det er viktig å forstå forskjellen mellom utviklingsforsinkelser og læringshemming, da utviklingsforsinkelser ikke nødvendigvis forutsier at et barn vil ha læringshemming i fremtiden. Mange barn "vokser opp" disse forsinkelsene, men de kan være svært hjelpsomme til å lede deg til å søke etter funksjonshemming før de har større effekt på barnet ditt.
Spedbarns utviklingstesting
Battelle kan brukes til å vurdere utvikling av spedbarn gjennom å observere samspillet mellom en eksaminator og et barn eller en forelder og et barn. Undersøkere observere barnets svar og score dem basert på standardiserte kriterier. Foreldre- og omsorgspersonellinngang er en viktig del av vurderingsprosessen for innlæringsvanskeligheter ved å samle informasjon om barnets historie og samspill og utvikling som foregår utenfor testperioden.
Toddler og Prechooler Developmental Testing
Når Battelle brukes til å vurdere småbarn gjennom førskoleutvikling, involverer de fleste vurderingsoppgaver undersøkeren som interagerer med barnet ved hjelp av leker, spill og oppgaver.
Eksaminatorer observerer barnets evne til å følge instruksjoner, samhandle med andre og utføre oppgaver. Foreldreinformasjon brukes også til å vurdere områder som ikke kan observeres i løpet av en test sesjon. Som barn utfører oppgaver og svarer på eksaminatorens spørsmål, blir resultatene skåret ut fra standardiserte kriterier.
Spedbarns- og småbarnsutvikling
Battelle vurderer fem domener i tidlig barndomsutvikling. Disse inkluderer:
- Adaptiv adferd - Adaptiv atferd er de som, som voksen, er nødvendige for å fungere uavhengig i samfunnet. Sikkert, barn og yngre barn trenger ikke å være i stand til å balansere en kontrollkonto, men adaptive ferdigheter som passer for alder vurderes nøye. Disse kan omfatte ferdigheter som å kle seg, evnen til å bli venner, og følge grunnleggende regler for å unngå farer (som å holde en voksen hånd mens du krysser en travel gate.)
- Personlige og sosiale ferdigheter - Sosiale ferdigheter, best kjent for deres rolle i autismespektrumforstyrrelser, er forskjellige enn kommunikasjonsevnen til uttrykksfulle og mottakelige språk som er oppført nedenfor.
- Motor - Motorutvikling vurdering inkluderer evaluering av både brutto motor ferdigheter og fine motoriske ferdigheter .
- Kommunikasjon - Evaluering av kommunikasjon inkluderer evaluering av uttrykksfulle språk (primært talespråk i denne aldersgruppen) og mottakelig språk (forstå språklig språk.)
- Kognitive ferdigheter - Kognitive ferdigheter er i hovedsak en persons evne til å få mening og kunnskap fra erfaring og informasjon. For eksempel, her er et eksempel på kognitive ferdigheter barnet ditt trenger før barnehagen .
Vurderingsresultatene kan brukes til å avgjøre om det er forsinkelser, og hvor signifikante disse forsinkelsene er når sammenlignet med andre i barnets aldersgruppe. Lær mer om vurderingsprosessen for læring av funksjonshemming.
kilder:
Ghassabian, A., Sundaram, R., Bell, E., Bello, S., Kus, C., og E. Yeung. Brutto Milepæler og senere utvikling. Pediatri . 2016. 138 (1): pii: e20154372.
Rubio-Codina, M., Araujo, M., Attanasio, O., Munoz, P., og S. Grantham-McGregor. Samtidig gyldighet og gjennomførbarhet av kort test som nå brukes til å måle tidlig barndomsutvikling i storskala studier. PLOS One . 2016. 11 (8): e0160962.