Tegn på Stress av Foreldre et Læringshindret Barn

Overvåking med foreldre et læring funksjonshemmede barn

Er du foreldre et læringsaktivert barn og opplever følelsesmessige utfordringer og stress? I så fall er du ikke alene. Mange foreldre opplever forutsigbare stressperioder da de tilpasser seg kravene til foreldre i et læringshemmede barn. Disse følelsene er ofte lik de menneskene som ofte opplever etter et vesentlig tap som skilsmisse, tap av en jobb eller død av en kjære. Lær mer om vanlige stadier av utfordring og aksept foreldre til å lære funksjonshemmede barn erfaring.

1 -

Fornekelse av barnets læringsvanskeligheter

Noen foreldre nekter barnets læringshemming. En forelder i fornektelse vil unngå å snakke om funksjonshemming og vil gjøre opp unnskyldninger og alternative forklaringer på problemet. Foreldre kan oppføre seg som om alt er greit og ignorere barnet eller hans læringsproblemer.

Alternativt kan foreldrene klandre barnet for sin dårlige skoleprestasjon og tro at problemet er barnets latskap eller mangel på innsats. Et barn hvis foreldre er i fornektelse, er i fare for å bli straffet for sin dårlige skoleprestasjon, noe som er upassende og kan forårsake psykisk skade på barnet. Dette stadiet er spesielt vanskelig å håndtere når ektefeller er uenige om barnets funksjonshemning og hvordan de akademiske problemene skal håndteres.

2 -

Angst om barnets lidelse

Angst er en annen vanlig reaksjon hos foreldre til barn med læringshemming. Foreldre som sliter med sinne kan bli argumenterende, krevende og verbalt aggressive når de arbeider med et barns underprestasjon. De kan projisere sin sinne mot en lærer, deres ektefelle eller deres barn. Noen kan også være sint på seg selv over barnets funksjonshemming og deres manglende evne til å "fikse" problemet.

3 -

Å skylle andre for læringshemmingen Noen foreldre til barn med nedsatt funksjonsevne forsøker å klare seg ved å klandre andre for læringsforstyrrelsen. Foreldre i det skyldige stadiet kan tro eller si det:

• barnet lærer ikke fordi læreren ikke gjør jobben sin;
• en ektefelle gjør unnskyldninger for barnet, som foreldrene mener ikke gjør sitt arbeid i skolen; eller
• inkompetente lærere og skolepersonale som helhet har forårsaket problemet.

Dette stadiet er spesielt vanskelig og stressende når ektefeller er uenige om barnets funksjonshemning. Videre kan blameren ikke kunne komme forbi skylden for å fokusere på å løse barnets læringsproblemer.

4 -

Sorg og foreldre med læring Handikappede barn Noen foreldre til å lære funksjonshemmede barn går gjennom en sorgprosess som begynner når de lærer om funksjonshemningen. Foreldre som sørger over sine barnehemminger er vanligvis opptatt av at barna deres kan kjempe for resten av livet. De kan være bekymret for at barnet ikke vil lykkes i livet på grunn av funksjonshemming. Foreldre kan føle ny sorg gjennom årene hvis barna har problemer med ulike milepæler når andre barn lykkes. Å passere en førersprøve, høgskoleksamen, og lignende hendelser kan utløse denne sorgen.

5 -

Foreldre til LD barn og bekymring

Bekymring og sorg går ofte hånd i hånd i foreldrene for å lære funksjonshemmede barn. Foreldre kan bekymre seg om:

• deres barns selvtillit
• prestasjon og evne til å gjøre det gjennom skolen
• om barnet skal lære å lese, gjøre matte eller utføre andre viktige livsferdigheter;
• om barnet vil kunne delta i høgskolen eller et yrkesrettet program
• barnet har en vellykket karriere; og
• barnet som utviklet livskvalitet trengte å ha en familie og et normalt voksenliv.

6 -

Hvordan håndtere stress av foreldre et læringsaktivert barn

Å håndtere stress av foreldre kan lære et funksjonshemmet barn en utfordring, men det er også en ferdighet som kan læres og styrkes med praksis. Kom i gang med disse strategiene og ressursene:

• Vurder din stress med denne Screener
• Begynn å administrere stress ved å vurdere symptomene dine
• Måter å redusere stress for foreldre og studenter
• Stress Management Tips
• Reduser stress ved å styrke din advocacy ferdigheter i Advocacy Academy